10 草虫的村落教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

《草虫的村落》教学设计洛阳市西工区凯旋路小学杨菊红【年级学科】五年级语文【教学目标】1.感受草虫村落的生活情景，体会作者热爱自然、热爱生灵的情怀。2.在有感情地朗读课文的基础上，体会作者如何观察、如何展开想象进行联想去表达独特的感受。【教学重难点】体会作者如何进行观察、并如何运用丰富的想象来表达自己

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 草虫的村落

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 15:32:00

来源学校

学校：洛阳市西工区凯旋路小学

10 草虫的村落教案和学案内容

未知

2018-04-25 15:32:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10 草虫的村落教案和学案内容

正文

《草虫的村落》教学设计

洛阳市西工区凯旋路小学

杨菊红

【年级学科】

五年级语文

【教学目标】

1.感受草虫村落的生活情景，体会作者热爱自然、热爱生灵的情怀。

2.在有感情地朗读课文的基础上，体会作者如何观察、如何展开想象进行联想去表达独特的感受。

【教学重难点】

体会作者如何进行观察、并如何运用丰富的想象来表达自己的独特感受。

【教学准备】

多媒体课件【教学时间】

一课时

【教学流程】

一、直接导入

同学们，今天，让我们一起跟随台湾作家郭枫的脚步，走进草虫的村落！

1.板题。

2.齐读课题。

二、这节课我们开展两个阅读活动：

（一）首先进入第一个：拟一个美题

1.请大家快速读课文，试着给文章再拟一个题目，还要想想为什么。

2.生读。

3指名。

4.再来看看作者的题目，对比中你有什么发现？

(对比中我们发现作者的题目充满了想象，简单明了，又带给人无限的想象空间，多美的题目呀！) 6.来，让我们带着这样的理解再来读！

过渡：孩子们，接着让我们追随作者的目光，走进草虫的村落。

（二）进入第二个活动：赏一个美段。

1.拿起笔，默读课文，找出美段，想一想，它美在哪儿？

2.生自学。

3.接下来每小组先分享。

4.交流完了，我们开始分享：

预设：

第4自然段

（1）根据学生分享相机梳理、板书。（板书：美在语言、美在想象）

（2）自己再来读一读，看看还美在哪儿？

（3）男女生读。

（4）你发现了什么？指名。

这一段先写了来来往往的黑甲虫和其他的虫子，接着写了花色

斑斓的小圆虫，庞大的蜥蜴，最后写蜥蜴和草虫和谐相处的情景。（板书：美在结构）

继续分享：

第5自然段

（1）根据学生分享相机梳理、板书。（板书：美在画面、美在意境）

（2）指名有感情朗读。

（3）齐读。

其实，在这篇文章里，像这样的美段还有很多，需要我们课下细细品味。

四、总结：今天我们通过两个学习活动:拟一个美题，赏一个美段，发现了课文美在题目，美在语言，美在画面，美在想象，美在结构，美在意境。只要做生活中的有心人，细心观察，用心体会，就能发现更多的自然之美，生活之美。

【板书】

草虫的村落

美在语言

美在想象

美在画面

美在结构

美在意境

关于本教案的常见问题

Q：10 草虫的村落教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 草虫的村落》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10 草虫的村落教案和学案内容