2 帽子和鸟窝优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

S版三年级上册《帽子和鸟窝》第一课时教学设计自贡市蜀光绿盛实验学校：王珍设计意图：本课设计运用多种形象直观和丰富多彩的游戏活动为教学手段，创设教学情境，引导学生主动识字、学词、读文，在自主探究中掌握识字方法，理解字词意思。本文故事性强，富于童趣，贴近儿童的生活，道理也易懂，学生乐意读。因此，在教学时

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 帽子和鸟窝

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2018-05-28 08:40:00

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学校：自贡市蜀光绿盛实验学校

2 帽子和鸟窝优质课一等奖

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2018-05-28 08:40:00

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关键词：2 帽子和鸟窝优质课一等奖

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S版三年级上册《帽子和鸟窝》

第一课时教学设计

自贡市蜀光绿盛实验学校：王珍

设计意图：

本课设计运用多种形象直观和丰富多彩的游戏活动为教学手段，创设教学情境，引导学生主动识字、学词、读文，在自主探究中掌握识字方法，理解字词意思。本文故事性强，富于童趣，贴近儿童的生活，道理也易懂，学生乐意读。因此，在教学时，我充分发挥学生的主体性，让学生在自主、合作、探索中学习。教学要求

1.认识7个生字，会写13个字。

2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。

教学重点：认识7个生字，会写13个字。

教学难点:有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。

教学用具:课件。

教学过程：

一、看图说话，导入新课

1．课件展示图片，学生看图说话。（教师指导学生说话要完整。）

2．教师板书：帽子和鸟窝。

3．教师指导书写“帽”字：“帽”字右上不要写成“日”或

“曰”字，它的中间一横和最后一横都与左右竖画相离。

二、自读课文，学习生字

1.学生自由读课文，注意生字读音。 2.同桌互读会认字。

3.教师检查学生认读情况：（1）出示会认字卡片；（2）抽学生认读会认字；（3）齐读会认字；（4）开火车认读会认字。

4.爬山游戏（认读词语）：（1）学生玩游戏读词语；（2）分男女生比赛读词语；（3）理解“七嘴八舌”“无可奈何”的意思。

过渡：看来生字娃娃和词语宝宝大家都认识了，今天老师还给大家带来了一些老朋友，你们看……（出示会写字）

三、巩固生字，指导书写

1.课件出示会写字：

（1）齐读会写字；

（2）让学生说说哪些字容易写错；

（3）区别“蓝”和“篮”、“耍”和“要”的字形。

（4）师指导容易写错的字：

①“帽”字右上不要写成“日”或“曰”字，它的中间一横和最后一横都与左右竖画相离。②

“慌”字不要多写一点。③“竿”字第二横比第一横长。

（5）学生在本子上书写。

四、再读课文，感悟内容 1．默读课文，说说课文有几个自然段。 2．指名开火车分段读课文，其他学生边听边思考课文主要讲了

一件什么事。（注意遇到的多音字“挑（tiǎo）下来”。同学间互相指正点评。）

3．指名回答（只要大致说清楚就给予肯定，说不完整的请其他同学帮助补充）。

4．教师归纳：课文讲的是翔翔的帽子丢在草地上，结果被松鼠带到了松树上，鸟儿要在帽子里做窝，翔翔就决定把帽子送给鸟儿做窝的事。

五、作业

1．抄写字词。

2．朗读课文。

３．查找有关鸟儿搭窝的资料。

关于本教案的常见问题

Q：2 帽子和鸟窝优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 帽子和鸟窝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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