12 狼牙山五壮士教案3

简阳市禾丰学区小学语文导学案

编写人：刘晓燕

初审：

复审:

学习内容

学习目标

五年级上册第三单元12狼牙山五壮士第二课时

课

型

新授课

1、能有感情地朗读课文。

2、能通过品读重点语句，感受五壮士爱护群众、仇视敌人、勇于献身的革命精神。（重点）

3、学习运用语言、动作、神态描写刻画人物特点的表达方法。（难点）

学习重点

能通过品读重点语句，感受五壮士爱护群众、仇视敌人、勇于献身的革命精神。（重点）

学习难点

能学习运用语言、动作、神态描写刻画人物特点的表达方法。（难点）

学习准备

课件PPT 学

案

前情回顾

1、

说一说

这个故事发生在（

）时期，（

）根据地的（

）山。五位壮士的名字分别是：_____、____、_____、___、____ 课文按________顺序介绍了五壮士的事迹，分别是（

）、（

）、（

）、（

）、（

）。

2、读一读,填一填。

大举进犯

满腔怒火

全神贯注

横七竖八

斩钉截铁

热血沸腾

居高临下

粉身碎骨

昂首挺胸

坚强不屈

惊天动地

气壮山河

自主学习

1941年秋,日寇向我晋察冀根据地(

),在与敌人斗争时，战士们（

）地瞄准敌人进行射击，最终（

）地躺着很多敌人。为了掩护群众和连队主力,班长马宝玉(

)地带头向棋盘陀走去。到了狼牙山顶峰，五位壮士（

），继续向紧跟在身后的敌人射击，不少敌人坠落山涧，（

）。最后,看着群众和部队成功转移，战士们（

），相继跳下悬崖。

1 / 2

导

案

复

备

1、对学

本篇课文题目能否改成《狼牙山五战士》？是什么样的人才能称得上是“壮士”？

2、群学

默读课文，划出课文“诱敌上山—英勇跳崖”四部分中描写五位战士语言、动作、神态的句子，把你感受到的人物特点用概括的词句批注在书上。在小组内说说从中你感受到了什么?

(用关键合作交流

词概括)

诱敌上山：我感受到了五位战士________________________ 引上绝路: 我感受到了五位战士________________________ 顶峰歼敌:

我感受到了五位战士________________________ 英勇跳崖: 我感受到了五位战士________________________ 3、这是一群怎样的战士？你想对他们说些什么? 写法总结：可以抓住人物的________、________、________等细节描写来刻画人物特点。

1、学生展示。

（1）学生展示自学部分

展示点拨

（2）学生展示对学、群学部分

2、教师点拨。

1.运用“语言、动作、神态”的描写方法刻画人物特点，完成《地

震中的母与子》片段练习。

刻画的人物:____________

人物的特点:_______________ 所有人都以为今天同样是一个再平常不过的日子,可是，大地训练拓展

突然开始震动，一栋栋大楼瞬间动摇西晃。巨大的石块滚落下来，无情地飞向人群，就在此时一位母亲和她的还未满月的孩子

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

评价标准:语言描写☆

动作描写☆

神态描写☆

2.作业

：

完成课堂练笔《地震中的母与子》

搜集更多的革命故事开展英雄故事会

※推荐书籍：

《红岩》《林海雪原》《钢铁是怎样炼成的》

总结提练

通过这节课，我的收获是……

对自己的评价是……

2 / 2