Lesson 4 Where are you from?名师教学设计2

Lesson 4 Where are you from?

教学目标:

1.进一步复习和掌握[e][i]等,并了解哪些字母和字母组合可以读这些音;

2.能听懂、会说、会认读think、dance、fish,并能根据中文拼写出英文;

3能听懂、会说、会认读beautiful、welcome 、climb、together、Tibet。

教学重点:

单词和Let's talk 教学难点:

1. dance中a在nc前常读[a:];

2. welcome 可分成wel和 come两个音节,e读[e]、o在come中的读音. 教具准备:录音带

教学过程:

第一课时

一、复习检查

字母组合ou.ea.oo的读音,如:house. meat. food. loud等单词,试读。

二、讲授新课

1、领读新单词,学习拼读规则。

注意:⑴fish中i的读音,fish 为单复数同形,three fishes表示三种鱼。

⑵dance中a在nc前的读音

⑶welcome

可分成wel和 come两个音节,e读[e]、o在come中的读音.

2、背单词

3、学习Let's talk,出示挂图

⑴个人试读

⑵听录音

⑶译为中文

⑷选学生试读,师纠正。

⑸练读

⑹看挂图试填空

4、背课文,同桌互背。

三、小结:

齐读本课单词和课文

四、作业:

三人结合对课文进行对话表演。

第二课时

一、复习检查

⑴单词听写

⑵表演对话

二、讲授新课:

1、将"where are you from?"写在黑板上,出示挂图;

2、拼读中文地名,译为中文。

3、教师自问自答:如

Where are you from?

We're from yunnan.

4、生练读;

5、师改变主语问,学生答。

三、操练:

同桌指书上插图互相问答

四、Ask and answer:

1、手拿卡片两人互相问答:

Where are you from?

I'm from…

2、用真实的籍贯两人问答。

3、讲解一般疑问句和特殊疑问句的区别。

五、Let's chant。听录音读两遍。

六、作业:

抄写Let's learn

第三课时

㈠复习

1、 Greeting

2、Sing a song“Try to find”用以复习friend.

㈡讲新课

⒈Put a puppet on each hand and model a conversation:

Puppet1: Hello! I am a boy. My name is _.What’s your name?

Puppet2: Hi! I am a girl. My name is_. Nice to meet you.

Puppet1: Nice to meet you,too.(Indicates a boy/ girl in

class.)What’s his/ her name ?

Puppet2: I don’t know.(To student.)Are you a girl or a boy ?

Student: I am a boy/girl.

Puppet1: What’s your name?

Student: My name is _.

Puppet2:Nice to meet you,_.(To Puppet2) He/She is a boy/girl. His/Her name is ——.

T: What’s your name? (教师单独指一名学生提问.)

S1: My name is ________.

T: What’s her/his name? (教师随意找一名学生对另一名学生提问) S2: Her/His name is _____.

2.教师板书What’s your name? My name is ——.指导学生书写时注意的问题,引导学生书写What’ his name? His name is——. What’s her name? Her name is ——.

3.小组模仿练习What’s your/his/her name? My /His/Her name is ——

4.自编歌曲Song: What’s his name? What’s her name? Do the Hokey Pokey turn around.We’re good friends.He’s my friend. She’s my frieng. Do the Hokey Pokey turn a round. We’re good friends. (边唱边指一男孩和一女孩,加上Hokey Pokey turn around等动作)

5. 看书,听会话录音,模仿语音语调。

三、课堂练习

做接龙游戏。教师(指着一名男生)问一个学生What’s your name? What’s his name? 然后让这个回答问题的学生继续向另一个学生问同样的问题,直到教师命令停止为止。(注:如指的是女生则用What’s her name?来询问及用第三人称转述)