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关键词：能说会道教学实录及点评

第二课时

教学内容“阅读平台”和“能说会逆”。

一走进“阅读平台”

1. 自由读短文,要求读准每一个字音。遇到不会读的字可以查字典,也可以请教同学。

2. 边读边标出自然段。

3. 同桌互相听读短文,纠正对方的错音。

4. 再读短文,要求读准字音,做到不加字、不漏字。

5. 四人小组合作读短文,要求读得通顺流利。

6. 指名检查读,评读。

7. 听老师范读短文,想:短文写了一件什么事?

8. 默读短文,想想为什么“回家的路上,我心里美滋滋的”。

9. 你喜欢短文的小作者吗?为什么?

10. 你也做一回小作者,向失学的同学献爱心,把你的零用钱汇给他们,你会填写汇款单吗?先用铅笔在书中的汇款单上练习填一填。

11. 同桌互相看看对方填得怎么样,大家讨论讨论应该怎样填。

12. 老师评点。

二学习“能说会道”

1. 自由读引导语。

2. 默读。你明白了这道题的要求吗?

3. 想一想你自己见过、听过或亲身经历过的与爱心有关的事。对哪一件事你印象最深?

4. 四人小组先练习说一说。要求讲述时要把事情说清楚。听的同学要听明白讲了一件什么事,有不明白的地方可以询问,或让讲述人讲得再具体一些;也可以对大家都感兴趣的事情展开讨论;还可以评议一下讲述人的普通话发音是否正确,声音是否洪亮,说话是否流利等。

5. 指名说。评一评讲述得怎么样,好在哪里,有哪些要注意的地方。

能说会道教学实录及点评