26 将相和教学设计实例

将相和

白云完小

徐杨

学习目标：1抓住人物的言行，感受人物的品质。

2能懂的“国家利益高于一切”“和为贵”的道理

3激发同学们阅读《史记》的兴趣

导入：我们中国有一句古话叫“家和万事兴”说的是只有家庭和睦才能万事兴旺

一个家庭是这样，一个班级是这样，一样个国家也是这样在我国历史上就演过一出“将相和”的故事

（将是将军武将廉颇，相是文臣蔺相如，和是和好。）

新授：今天我们继续学习将相和

让我们一起明确这节课的学习目标，课前我布置预习清单，现在我们来汇报一下成果。

1，读课文，找出蔺相如和廉颇不和的原因。

生：

（我廉颇功无不克，战无不胜--------碰见他

得给他下不了台）

生：廉颇不服气，怨恨，蔺相如靠一张嘴就爬到他头上去了，职位比他高

师：预习的挺不错的，看看预习检测情况怎么样吧？

《将相和》这个故事发生在（）主要通过（）（）（）三个故事，讲述了蔺相如和廉颇由（）到（）的故事。

他们真的不和吗？文中哪里写到了廉颇和蔺相如的不和？

（我廉颇攻无不克战无不胜------看见他得给他个下不了台）

师：

从这段话中，你读懂了廉颇怎么样的心理？

生：我读懂了廉颇内心的强烈不满

生：我读出了他当时十分生气

生：我读出了廉颇想寻找机会报复，

大家各抒己见，说的很好

想当年，廉颇在沙场上，所向披靡，黄扫千军，为赵国立下大功。而如今他觉得蔺相如就靠一张嘴就一步登天，廉颇他心里一肚子气啊，

师：谁能读出他的一满肚子气

生：

师：读的很有感情，掌声送给他

同学们，想一想蔺相如真的仅仅靠的一张嘴吗？到底是不是，我们进一步了解课文内容

合作探究

前后四人一小组，找出蔺相如的语言动作，神态的句子，并说说从中体现出人物怎样的特点？

生：蔺相如捧着璧往后退了几步-------他举起和氏璧就向柱子上撞。

师：标有颜色的是什么词？那理直气壮呢？

生：动词，理直气壮表神态

师：从捧着和氏璧退靠涨着一系列的动词及神态中可以看出他是一个怎样的人？

生：“我从蔺相如捧着和氏璧-----站定”看出了蔺相如的机智，也可以让秦王

信以为真。

师：你这种读书方式很好，不仅读了课文中的文字，还联系到了书中的插图

生：老师我从蔺相如举起和氏璧------看出他的机智，因为理直气壮表明了他的态度非常坚决。

师：哦，你是抓住了后面的关键词理解的，掌声送给他。

此时的蔺相如不仅仅没有撞碎和氏璧反而派人把和氏璧送回了赵国，真是先发制人啊，之前在赵国危难之际时他挺身而出，现在呢面对强大的敌人教无畏惧蔺相如完璧归赵后，被赵王封为大夫，那么渑池会上呢，蔺相如又是怎样再立大功，被封为上卿的呢？

我们来按第一个故事的学习方法，来学习第二个故事，画出蔺相如的言行的句子，分析人物的特点：

生：蔺相如看到秦王这样侮辱赵王，生气极了--------：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”

师：你真的很聪明，缶是一种乐器，蔺相如为什么一定要秦王击缶呢？

生：因为秦王和赵王缶是国家之君，秦王要赵王为他鼓瑟，就是侮辱了赵王，也就侮辱了赵国，有损国家的最严和民族的自尊心，为了维护国家利益。

师：你真细心，也是一个小蔺相如

是的赵国有损尊严所以蔺相如十分生气逼秦王上次，拒绝两次，最后他说了一句：您现在离我只有五步远，您不答应，我就恨你拼了！他是真的拼还是假的拼？由此你又体会到了什么？

生：真的拼，为了维护国家的尊严。

生：真的，因为他要维护祖国的尊严，把个人生死置之度外，把国家的利益放在首位，

师：是的，为了维护国家的尊严，把自己的生死置之度外，表现了他霏凡的勇气和智慧。

那同学们想想蔺相如升官究竟靠的是什么？

生：不畏强暴

机智勇敢

忠贞爱国

蔺相如虽然没有带兵打仗，但它的唇枪舌剑同样为赵国保护了尊严，其实这样的战斗同样惊心动魄，可廉颇不服气，于是将相之间产生了矛盾，这个矛盾是怎样解决的呢？默读第三个小故事，画出蔺相如的言行句子？

生：有一天蔺相如坐车出去，远远地看见廉颇骑着高头大马-------秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！

师：换句话说

生：将相和则国安

将相不和则国危

师：这句话表现了他具有怎样的品质？

生：识大体，顾大局，以国家利益为重，不计较个人得失，国家的利益高于一切

师：说的很好，话传到廉颇的耳朵里，廉颇猛然醒悟到郑自己的错误，于是出现了动人的负荆请罪这一幕，从这可以看出廉颇是一个怎样的人？

生：用于认错

生：知错就改，国家利益高于一切

学习了《将相和》这篇课文后，你喜欢文中的哪个人？为什么？

生：蔺相如

他机智勇敢

国家利益高于一切

生：廉颇，知错就改，爱国

生：秦王，因为他把他的国家治理的井然有序

生：赵王，他近人才，远小人

师：是的他们的优秀品质都值得的我们学习，特别是爱国《史记》还有许多优秀的品质值得我们学习，希望大家课后去阅读。

是的不管是什么时候，什么朝代读、都有这样的英雄人物？

同学们，你们还知道哪些值得你敬佩的历史人物来？不妨说出大家一起分享？

生：

生：

生：

小结：是的，真是有了这些英雄，每当我们闭上双眼，一个个鲜活的历史人物迎面向我们走了，在他们身上体现的是顾全大局一心为民的民族之魂。真是有了他们，有了这种民族之魂，我们的国家才得以强大，我们的民族才会永远立于不败之地。

作业：

将是谁？

相是谁？

《将相和》这个故事发正在（）是通过（）（）（）三个小故事，讲述了蔺相如和廉颇之间有（）到（）的故事。