8和9的加减法名师教学设计1｜教案在线预览

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教学设计表学校南充市西河路小学课名学科（版本）学时二、教学目标8和9的加减法人教版数学1学时教师姓名章节年级李玲英第5单元第6节一年级1.掌握得数是8 和9 的加法及8 减几、9 减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。2.让学生经历根据一幅图写出四道算式并计算出得数的探索过程，理解调换两个

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所属课文：8和9的加减法

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2018-05-07 09:20:00

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学校：南充市西河路小学

8和9的加减法名师教学设计1

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关键词：8和9的加减法名师教学设计1

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教学设计表

学校

南充市西河路小学

课名

学科（版本）

学时

二、教学目标

8和9的加减法

人教版数学

1学时

教师姓名

章节

年级

李玲英

第5单元第6节

一年级

1.掌握得数是

8 和

9 的加法及

8 减几、9 减几的减法的计算方法，

并能正确地进行相应的口算。

2.让学生经历根据一幅图写出四道算式并计算出得数的探索过程，

理解调换两个加数的位置得数不变的运算规律。

三、学习者分析

这部分内容在编排上与6、7的加减法基本一致，不同的是要求比前者略有提高，如在6、7的加减法计算中出现了“一图两式”，而在本节课则只出现了“一图四式”。另外，在教材55页7题中渗透了统计思想，以及在练习中安排了比多比少的内容。

四、教学重难点分析及解决措施

教学重点：掌握得数是

8 和

9 的加法及

8 减几、9 减几的减法的计算

方法。

教学难点：引导学生根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式。

教学方法：情境演示法、自学辅导法

学习方式：自主探究

教学准备：多媒体课件、小红花、小棒

五、教学设计

起止时间教学环节

（’”- ’”）

出示口算题

02:3004:15 04:20自主探究

30:20 方法学习减法

新知识

器

30:30实践应用

37:48 的方法进解决口算行应用

题、应用题

—将学习到加减法来分析、看图

题目多样化

用8、9的棒、拨计数生思维更直观

—通过不同8、9的加组成、摆小通过课件让学—复习旧知

减法

回忆数的6、7的加自由答问

环节目标

教学内容

学生活动

析媒体作用及分- 2 -

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8和9的加减法名师教学设计1