6开国大典全国优秀课堂实录

S版小学六年级语文

6、《开国大典》教学设计

洛阳市新安县石寺镇中心小学

马永成

一、学习目标

1．有感情地朗读课文，初步了解课文。

2．了解课文写作顺序，弄清重点场面，掌握课文重点。

3．抓住重点“字词”，体会句子所表达的思想感情，深入理解课文中心内容。

二、重点难点

1、重点是了解开国大典的具体详细过程。

2、难点是抓住重点“字词”，体会句子所表达的思想感情。

三、教学过程

a课前准备

1、初步了解新中国成立之前的中国历史状况。

谈话激情，导入新课

①同学们，你们知道1949年的10月1日是什么日子吗？

（学生结合课外收集的相关资料简单汇报已有知识。）

②过渡：（出示课件：新中国成立之前的中国的百年屈辱。）

师：中国共产党自1921年成立以来，领导全国人民为推翻压在头上的三座大山进行了可歌可泣的顽强斗争。八年抗战，多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战、保家卫国；三年的解放战争，中国人民终于推翻了蒋介石的反动统治，迎来了全国的大解放，迎来了“开国大典”的盛况。从此，人民当家做主的国家──中华人民共和国诞生了。

2、看有关开国大典的录像片。

师：现在，就让我们走进这一天，去看一看当时的情景，感受一下那激动人心的盛况吧！（出示课件：开国大典的情景。）

b、揭示课题

1．出示课题，读题。

2．理解题意。

开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；

大典：隆重的典礼。

3、有感情地朗读课文，了解课文写作顺序，弄清重点场面。

第一部分:

大典之前（1~4自然段）

第二部分:

大典之时（5~14自然段）

第三部分：

大典之后（15自然段) C、略读第一部分

1、交代开国大典的---时间---地点----人员----人数。

2、描述会场布置--------群众入场的情景。

3、理解:

“工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民更是五更天摸着黑起床，步行

四五十里路赶来的。”

（从“老远”的长辛店等地坐火车清早到了北京车站，一下火车就“直奔”会场以及“五更天”摸黑步行的人们，让我们感受到人民的急切心情，他们是那样的激动与兴奋.他们是参加典礼的三十万人的缩影。）

d、精读第二部分

1．听课文朗读，练习用自己的话简要叙述开国大典的典礼过程。体会开国大典盛况。

典礼过程---------（庄严宣告

）──（升旗鸣炮）──（宣读公告）

──（开始阅兵）──（群众游行

）

2．划出反映人们心情的句子，并在理解的基础上练习朗读。

重点句理解：

①“

三十万人的目光一齐投向主席台。”从“一齐”二字你感受到了什么？

（万众一心、人心所向）

②这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。（“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是毛主席的宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”传到长城内外，传到大江南北，使语言非常生动、整齐、有力。“全场三十万人一齐欢呼起来。”欢呼，欢腾呼喊。“全国人民一齐欢跃起来”，“欢跃”，欢腾跳跃。毛主席的宣布，震动了全中国，使全中国人民感到无比欢快、无比激动、无比自豪，它表明中国人民从此站起来了。表明特大喜讯传遍神州大地，举国欢腾，万众一心，都从内心热爱和拥护自己的国家。）。

（“全场三十万人一齐欢呼起来。”欢呼，欢腾呼喊。“全国人民一齐欢跃起来”，“欢跃”，欢腾跳跃表明特大喜讯传遍神州大地，举国欢腾，万众一心，都从内心热爱和拥护自己的国家。

）

③两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。

（“喊哑”和“拍麻”说明了人们的心情欢快、激动到了极点。这是中国人民为中华人民共和国的建立而表达的快乐和激动的心情。）

e、阅读第三部分

1．默读，划出概括节日夜晚北京城景象的一句话。

2、读结尾两句，领会句子的意思。

•

两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。

（“红流”比喻游行的队伍，形象说明游行队伍声势浩大。喜悦气氛充满京城传遍全国。）

f、总结全文（板书）回归全文

过渡：1949年的开国大典永远铭刻在我们每个中国人的心中。岁月流转，中国的经济发展了，老百姓的生活更加富足；中国科技的发展了，我们也实现了飞天梦；中国的国力日益强大，我们也要举办举世闻名的奥运会了……我们更加热爱我们的祖国，每到她生日这一天，我们就用最真挚的形式为她庆祝！

让我们再一次有感情地朗读课文，再一次地回味那令人难忘的日子吧！

g、作业

展开想象，假如你是一名当年参加开国大典的学生，请把你看到的某一个动人场面及感受写下来。

1、同学们，你们知道1949年的10月1日是什么日子吗？

是我国开国大典的日子。

2、理解题意。

开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；

大典：隆重的典礼。

3、课文写作顺序，弄清重点场面。

第一部分:

大典之前（1~4自然段）

第二部分:

大典之时（5~14自然段）

第三部分：

大典之后（15自然段)

4、交代开国大典的---时间---地点----人员----人数。

描述会场布置--------群众入场的情景。

5、“工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民更是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。”

（从“老远”的长辛店等地坐火车清早到了北京车站，一下火车就“直奔”会场以及“五更天”摸黑步行的人们，让我们感受到人民的急切心情，他们是那样的激动与兴奋.他们是参加典礼的三十万人的缩影。）

6、用自己的话简要叙述开国大典的典礼过程。

典礼过程---------（庄严宣告

）──（升旗鸣炮）──（宣读公告）

──（开始阅兵）──（群众游行

）

7、“

三十万人的目光一齐投向主席台。”从“一齐”二字你感受到了什么？

（万众一心、人心所向）

8、这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。（“全场三十万人一齐欢呼起来。”欢呼，欢腾呼喊。“全国人民一齐欢跃起来”，“欢跃”，欢腾跳跃表明特大喜讯传遍神州大地，举国欢腾，万众一心，都从内心热爱和拥护自己的国家。

）

9、两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。

（“喊哑”和“拍麻”说明了人们的心情欢快、激动到了极点。这是中国人民为中华人民共和国的建立而表达的快乐和激动的心情。）

10、两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。

（“红流”比喻游行的队伍，形象说明游行队伍声势浩大。喜悦气氛充满京城传遍全国。）

11、