资料摘要

《动物治病办法多》教学设计一、教学目标1、知识目标:认识“患、胃、腹、泻、疗、猩、液、菌、疟、疾”等生字。能正确流利有感情地朗读课文2、能力目标:;理解课文中动物的治病方法;懂得一些日常的疾病及一些日常用药。3、情感目标:体会大自然的神奇,激发学生的探索欲望。二、教学重难·难点重点:能正确流利有感情

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动物治病办法多教学设计方案

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动物治病办法多教学设计方案

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正文

《动物治病办法多》教学设计

一、教学目标

1、知识目标:认识“患、胃、腹、泻、疗、猩、液、菌、疟、疾”等生字。

能正确流利有感情地朗读课文

2、能力目标:;理解课文中动物的治病方法;懂得一些日常的疾病及一些日常用药。

3、情感目标:体会大自然的神奇,激发学生的探索欲望。

二、教学重难·难点

重点:能正确流利有感情地朗读课文,了解动物治病方法,激发探索大自然的欲望。

难点:了解疑问句、反问句和设问句的不同特点。

三、课时安排

1课时

四、教学准备

ppt课件、自制表格数张、日常药品

五、教学过程

(一)复习导入

上节课我们学习了第11课的生字词,我们先来复习一下,视频播放图片联想字词。肠炎

腹泻 胃疼

猩猩

输液

细菌

1、检查预习,课件出示生字,认读生字。

指名读,小组读,男女生分读,齐读。

(出示老虎受伤的图片)你们平常生病了会怎么办?(看医生,打针,吃药)。你们知道吗,其实自然界里动物和人一样,也会生病,可他们没有医院没有医生没有药物,怎么办呢?今天让我们一起学习11课,板书课题,读题。

(二)初读课文,理清顺序

1、默读,课件出示自读提示:课文中有哪些动物?动物们都患了哪些疾病?

(三)自读自悟,理解课文

1、课文第一自然段写什么呢?全班读第一自段。

老师带读第一段,学生思考问题:人生病了要怎么办?

明确:医院→医生→开药、打针

过渡:它们有哪些治病妙法呢?请大家再读课文,

老师读第二段,填写“熊猫”一栏的表格。

(四)学生分工合作完成表格,并请学生来汇报。

先朗读,后填写。

(分四组,朗读,填写,汇报)

A、喜欢这段的同学一起来读读。

B、你读懂什么?指导完成表格。(课件出示表格)

动物名称

熊猫

什么病

腹泻

怎么治

以吐治泻

C、你觉得熊猫的办法怎么样?让我们美美地读一读。

2)总结学法:读——填——品

3)运用学法小组合作3—6自然段。(完成表格)

4)汇报合作学习结果

课件出示表格,相机出示答案。

动物名称

什么病

怎么治

熊猫

野猪

猩猩

老虎

腹泻

受伤

牙龈炎

受伤

以吐治泻

泥巴包扎

烂泥糊面

唾液杀菌

猿猴

疟疾

咀嚼树皮

(五)课外延伸,开拓视野

1、同学们,我们知道大自然的动物千千万万,动物治病的方法还有吗?那就把你收集到的说说吧!(课件展示知识小链接)

2、其实我们不仅应在课堂学习知识、收获知识,还应该在课外通过上网、上图书馆等方式来扩展自己的知识面。

(六)总结全文,激发情感

今天我们了解了动物治病的方法。确实,自然界是十分神秘的,只要我们大胆地去探索,就会知道更多的奥秘。

板书设计:

熊猫

腹

泻

以吐治泻

野猪

受

伤

泥巴包扎

动物治病办法多

猩猩

牙龈炎

烂泥糊面

实用有趣

老虎

受

伤

唾液杀菌

猿猴

疟

疾

咀嚼树皮

一、

动物治病

课件出示表格,相机出示答案。

动物名称

什么病

怎么治

熊猫

野猪

猩猩

老虎

腹泻

受伤

牙龈炎

受伤

以吐治泻

泥巴包扎

烂泥糊面

唾液杀菌

猿猴

疟疾

咀嚼树皮

过渡:

瞧,野生动物不也是出色的医生吗?

在日常生活中,我们会遇到一些常见疾病,偶尔也会碰到一些意外事故,如何正确对待,及时处理,避免产生更大的伤害和更严重的后果,需要学生掌握一些自救的方法,认识一些自救的药物。

感冒药

咳嗽药

清凉油

创可贴

肠炎宁

泻立停

邦迪创可贴

【用法用量】外用,涂于烧、烫、灼伤等创面(厚度薄于1mm),每4-6小时更换新药。换药前,须将残留在创面上的药物及液化物拭去。品涂抹于洗净患处,每日2-3次。

【功能主治】:【适用范围】适用于清热解毒,止痛,生肌。用于各种烧、烫、灼伤。

1.适应症:其注明的是该药物能够治疗的主要病症,如感冒、咳嗽、高血压等,用药前应仔细阅读这部分内容以保证对症用药。

2.用法与用量:这部分内容相对简单易懂。说明书上的用量通常指的是成人用量,儿童用量应根据体重计算,说明书中一般会注明每公斤体重的用量。值得注意的是,儿童用量原则上不应超过成人用量,如果按体重计算得出的儿童用量超过成人用量,应该参考成人用量。

注意事项与特殊人群用药安全:

注意事项下常有“慎用”、“禁用”的说明。慎用是谨慎使用之意,意思是应在医生指导下,明确利大于弊后方可使用。

禁用则是绝对禁止使用,一旦使用可能导致严重后果。禁忌内容在说明书中一般单独列出,凡属禁用范围内的人群,应避免使用该药。儿童、老人、孕妇及哺乳期妇女在用药时需格外谨慎,应仔细看儿童用药、老年人用药、孕妇及哺乳期妇女用药相关内容。

3.患者用药前还应查看药品的有效期、贮藏等。

“学看说明书”活动设计

我们已经学过了动物怎么来治病

创可贴

红药水

风油精

来了

肠胃消炎药

烫伤药

防治感冒

咳嗽药

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关于本教案的常见问题

Q:动物治病办法多教学设计方案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《动物治病办法多》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。