3.长方形和正方形的周长计算PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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长方形和正方形的周长城东小学：付建船教学内容：三年级数学上册P42-44 长方形和正方形的周长。教学目标： 1.通过学生的观察、测量、讨论的活动，使学生认识长方形和正方形周长计算的过程，进一步理解周长的意义，并掌握长方形和正方形周长的计算方法。2.使学生能运用长方形和正方形周长计算的方法解决实际生

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所属课文：3.长方形和正方形的周长计算

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2018-05-30 15:06:00

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学校：汝阳县城关镇城东小学

3.长方形和正方形的周长计算PPT配套教学设计内容

未知

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关键词：3.长方形和正方形�…PPT配套教学设计内容

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长方形和正方形的周长

城东小学：付建船

教学内容：三年级数学上册P42-44 长方形和正方形的周长。

教学目标： 1.通过学生的观察、测量、讨论的活动，使学生认识长方形和正方形周长计算的过程，进一步理解周长的意义，并掌握长方形和正方形周长的计算方法。

2.使学生能运用长方形和正方形周长计算的方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用，感知图形知识与实际生活的联系。

3.发展学生的初步空间观念，培养学生独立思考和合作学习的意识。

教学重点：掌握长方形和正方形周长的计算方法。

教学难点：了解长方形和正方形周长的计算方法。

教学准备：教学课件，长方形和正方形纸片。

教学过程：

一、

创设情境

1、新旧知识的引入。

问：我们已经认识了周长，请你说一说什么是周长？

2、课件出示图形：

问：你们能说出长方形和正方形的特征吗？

根据学生操作演示，板书：长方形对边相等，正方形四条边都相等

问：你能指出这些图形的周长吗？

根据学生操作演示，板书：

《长方形和正方形的周长》

就是它们四条边的长度之和

二、探究新知

1、出示例2

（1）猜一猜：谁的周长是多少厘米？

（2）交流方法。(比一比、量一量) 4厘米问：各条边长是多少？周长是多少？

6厘米

2、

全班交流计算方法,教师引导学生归纳：

问：大家都认为量一量的方法能很好地、科学地求出上面图形的周长，下面我们就用这个方法来求长方形的周长。

学生独立测量、计算出长方形的周长。

① 5+3+5+3=16（厘米） ② 5×2=10（厘米） ③ （5+3）×2 3×2=6（厘米） = 8×2 10+6=16（厘米） =16（厘米）

问：你们喜欢哪一种方法？

（比较取优，归纳方法）

板书：（长+宽）×2 = 长方形的周长问：要计算长方形周长时，必需要知道什么条件？（长和宽）

3、试练：一个长方形长5米，宽3米。周长是多少米？

4、探究正方形周长的计算方法。

（1）出示例3 8厘米

学生独立测量、计算出正方形的周长。

全班交流计算方法,教师引导学生归纳：

① 8+8+8+8=32（厘米） ② 8×4=32（厘米）

问：你喜欢哪一种方法？

（比较取优，归纳方法）

板书：边长×4 = 正方形的周长计算正方形周长时，必需要知道什么条件？（边长）

5、试练：一块边长是2分米的手帕，它的周长是多少分米？用一根90厘米长的绸带能围一圈吗？

三、巩固练习

1、计算下面各图形的周长（单位：厘米）。

3 5 2、用两个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形，这个

长方形的周长是多少？

3、一个长方形菜地长6米，宽3米。四周围上篱笆，篱笆长多少米？

果一面靠墙，篱笆至少要多少米？

四、全课归总

同学们：通过这节课的学习，你学到了什么知识呢？

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关于本教案的常见问题

Q：3.长方形和正方形的周长计算PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.长方形和正方形的周长计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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