习作教案和学案内容｜教案在线预览

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写自己喜欢或佩服的人一、激趣导入猜一猜，他们是谁？抓住哪方面进行描写，突出什么品质？1、出示：《月下桨声》中姐弟俩语言描写片段。猜猜他是谁？抓住了哪个方面进行描写的？（人物的对话描写）突出他什么性格特征？（诚实守信）2、出示：《武松打虎》中武松打虎的动作描写片段。猜猜他是谁？（武松）抓住了哪个方面进

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2022-08-15 20:12:28

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学校：朝阳市文化路小学

习作教案和学案内容

未知

2022-08-15 20:12:28

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关键词：习作教案和学案内容

正文

写自己喜欢或佩服的人

一、激趣导入

猜一猜，他们是谁？抓住哪方面进行描写，突出什么品质？

1、出示：《月下桨声》中姐弟俩语言描写片段。猜猜他是谁？抓住了哪个方面进行描写的？（人物的对话描写）突出他什么性格特征？（诚实守信）

2、出示：《武松打虎》中武松打虎的动作描写片段。猜猜他是谁？（武松）抓住了哪个方面进行描写的？（人物的动作描写）突出他什么性格特征？（沉着机智，勇猛无畏）

3、出示：《杨子荣借题发挥》中杨子荣心理描写片段。猜猜他是谁？（杨子荣）抓住了哪个方面进行描写的？突出他什么性格特征？（人物的心理描写）（沉着、机敏、忠于革命）

要想把一个人写好就必须抓住她的语言、动作、心理、外貌等进行详细描写

板书：写法：抓住人物的心理、动作等

二、明确目标

同学们，在文学作品中，作家正是运用这些方法把一个个人物形象写得性格鲜明，栩栩如生。你才会被他们的故事所吸引，并产生喜爱之情。今天就让我们也用这种方法写一篇作文。请同学们打开书163页默读***台上面的内容。

谁来说一说这次习作主要是以写什么为主？（人）板书：人

什么样的人？（喜欢佩服的人

）板书：喜欢佩服（红色）

“喜欢”我们都知道是什么意思，如果写“佩服”你应该从哪几方面来写？（本领、品质、精神）

用白色粉笔完成板书：写自己喜欢或佩服的人

齐读题目

（出示习作具体要求）指名读习作要求，看看在这段文字中，你又捕捉到了什么重要信息。（生读，然后交流）

习作要求：



想一想，你最喜欢或佩服谁？为什么？



他做的什么事给你留下了深刻的印象？注意把最打动你的地方重点写一些。



注意适当描写人物的动作和语言。



文章要分段来写。

（生读，然后交流汇报，教师随机板书）

板书：事例（不少于两件）分段写

三、指导学生选材以及列提纲

1、过渡：同学们明确要求以后，请你拿出课前写好的提纲进行修改，然后在你的小组内说一说？

2、学生汇报交流

。

3、同学们说得很好，各有各的优点，能抓住人物好品质选择有代表性的事例来表达。

四、学生写作，教师巡视指导

接下来大家就拿起笔来，写一写你心中最喜欢或者最佩服的他（她）吧！你也可以先不写开头和结尾直接写中间的精彩片段。

五、集体评议

谁愿意将自己的习作读给同学们听，其他听的同学好好想一想，看看他哪些地方写得好？哪些地方还需要修改？

师生评价。

板书设计：

我喜欢或佩服的一个人

写法 1）抓住人物语言、动作、心理等进行描写

2）事例

（不少于两件）

突出特点或品质 3）分段写

关于本教案的常见问题

Q：习作教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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