18 虎口藏宝优质课教案设计｜教案在线预览

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18.虎口藏宝执教者：广西省都安县保安乡保安小学黄燕青【教学目标】1．引导学生认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内容. 2．了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。3．领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。【教学

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所属课文：18 虎口藏宝

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2018-04-29 09:25:00

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学校：都安瑶族自治县保安乡保安小学

18 虎口藏宝优质课教案设计

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关键词：18 虎口藏宝优质课教案设计

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18.虎口藏宝

执教者：广西省都安县保安乡保安小学黄燕青

【教学目标】

1．引导学生认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内容. 2．了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。

3．领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。

【教学重点】

引导学生读懂课文，了解纳塔莉在十分危急的情况下，能够机敏地地将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，体会纳塔莉的聪明、机智和勇敢。

【教学难点】

领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点。

【教学准备】

课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】

【第一课时】

一、导入

同学们，看到《虎口藏宝》这个题目，你有什么疑问要提出吗？面对这个题目，你又想知道什么呢？

二、在初读课文基础上引申

1.想一想：上节课我们初读了课文，谁来说说这篇文章主要写了谁的一件什么事？

2．分组读课文，读后进行简单评议。

3．组织交流。

1 / 2

（1）课文讲了一个什么故事？

（2）提出自己不懂的问题。

2．“虎口藏宝”的“宝”指什么？（胶卷）

3．谁藏的？为什么藏？怎么藏的？通过读书初步解疑。

三、深入学习，感悟理解

1．朗读体会

（1）分角色小组内练习

（2）小组汇报，全班同学中你认为谁读得好，为什么？（评读）

（3）指导后练习朗读

（4）老师范读

（5）分角色朗读全文

2．抓人物言行、心理，体会文章主要内容

（1）阅读全文，“纳塔莉”给你留下了什么印象？（聪明、机智……）

（2）从哪些语句中体会到的，用笔画出纳塔莉的动作、心理，仔细读读，谈谈体会。

（3）小组分角色朗读

四、课堂总结

让学生谈一谈这一节课的收获。

（1）这篇课文讲的是什么？

（2）这篇课文按照怎么样事情的发展顺序来写的？

（3）你觉得娜塔莉是个怎么样孩子？

（4）你要学习娜塔莉的什么精神品质？

五、作业

课后完成练习题3

【板书设计】

18.虎口藏宝

发现胶卷

——歹徒搜查——调包胶卷——保住胶卷

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关于本教案的常见问题

Q：18 虎口藏宝优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 虎口藏宝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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