第18课东晋南朝时期江南地区的开发优秀教案板书设计｜教案在线预览

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对应课文《第18课 东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第18课东晋南朝时期江南地区的开发【教学目标】1、通过学习本课，使学生了解东晋、南朝的历史概况，了解这一时期我国江南地区开发。2、利用魏晋南北朝地图了解朝代更替，提高读图能力。3、在合作讨论中认识感受人口流动这一历史现象带来的影响，从而理解劳动人民在经济发展中作出的重大贡献。【教学重点和难点】江南地

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所属课文：第18课东晋南朝时期江南地区的开发

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2024-06-26 13:44:48

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第18课东晋南朝时期江南地区的开发优秀教案板书设计

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关键词：第18课东晋南朝�…优秀教案板书设计

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第18课东晋南朝时期江南地区的开发

【教学目标】

1、通过学习本课，使学生了解东晋、南朝的历史概况，了解这一时期我国江南地区开发。

2、利用魏晋南北朝地图了解朝代更替，提高读图能力。

3、在合作讨论中认识感受人口流动这一历史现象带来的影响，从而理解劳动人民在经济发展中作出的重大贡献。

【教学重点和难点】

江南地区的开发既是本课的重点也是难点

【教学过程】

一、复习17课西晋概况，理解东晋前后联系，进入本课的学习

二、情景导入生成问题，江南是什么地方？（老师总结：长江中下游以南）你对今天江南地区的有何了解？古代江南经济发展情况如何？与我们今天这一课的学习有何联系？一起进入本课学习。

探究一、东晋的兴亡

自主阅读课本P82~83内容，学生表述和总结东晋的建立情况，北伐情况以及灭亡。

总结：东晋建立的时间、建立者、都城，如何建立

东晋北伐的情况，为何不能恢复中原?淝水之战后，东晋呈现出什么局面

东晋的灭亡

探究二、南朝的政治

大家都背过

杜牧的《江南春》“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”，这里的

南朝是指哪个朝代？自主阅读课本P83~84内容，学生表述和总结：

“南朝”的含义，东晋灭亡后170年里，中国南方政权是怎样频繁更替的?有何共同点？统治概况如何？

总结朝代更替

探究三、

江南地区的开发

1、刚上课时我们已经知道江南是什么地方了，那现在我们来看看古代江南的发展情况。

2、通过两则材料对比发现，得出结论：东晋南朝时，江南地区得到开发。

3、小组讨论：江南地区得到开发的原因有哪些?

总结：原因：（1）南方自然条件适宜，具有发展农业的优越条件；

（2）东晋南朝时期南方相对安定，阻止少数民族的南下，为江南地区的开发提供了安定的环境；

（3）北方人口大量南迁，为南方带去了大量的劳动力、先进的生产技术和经验；

（4）南方统治者兴修水利，实施有力生产的政策，在南北劳动人民共同的创造下，江南经济的到开发。

4、小组展示：你们组从哪些角度和方面，展示江南地区经济的发展？思考江南经济的开发会产生什么历史影响？（通过学生展示，初步学习整理古代经济发展的方法，知道耕地面积、技术、人口、商品经济、城市发展等都是经济发展的指标、表现）

表现：

影响：江南经济得到开发，南北经济趋向平衡，为经济重心南移奠定基础

板书设计：

一、

东晋的建立

317

司马睿

建康（今南京）

世家大族

“王与马，共天下”

北伐

祖逖、

前秦进攻

淝水之战

灭亡

二、南朝----宋

齐

梁

陈

都城：建康

二、

江南经济的开发：

原因：

表现：

意义：

武将夺权

关于本教案的常见问题

Q：第18课东晋南朝时期江南地区的开发优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第18课东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第18课东晋南朝时期江南地区的开发优秀教案板书设计