第18课 东晋南朝时期江南地区的开发教学创新设计

第11课

西汉建立和“文景之治”

一、教学目标：

1、知识与能力：了解西汉的建立、休养生息政策、“文景之治”等基本史实，透过历史现象认识历史发展规律，思考内在的因果关系。

2、过程与方法：研读与本课相关的史料，获取有效历史信息，做到论从史出。

3、情感态度与价值观：汉初统治者政治宽厚、生活恭俭，他们这种简朴作风一直为史家所称赞。

二、重点难点

重点：休养生息政策、“文景之治”

难点：休养生息政策

三、教学过程

（一）导入新课

回忆上节课所学内容：秦的暴政导致秦末农民大起义。分为两个阶段，前期为陈胜、吴广起义，后期为刘邦、项羽领导的起义，公元前207年，秦向刘邦投降，秦朝灭亡，之后刘邦和项羽进行了为争夺地位的楚汉之争，最终刘邦获胜，建立了汉朝，汉朝又分为两个阶段，西汉和东汉，这节课我们就来共同学习西汉的历史。

第11课西汉建立和“文景之治”（板书）

（二）新课教授

一、西汉的建立

1、学生自主学习： 阅读教材P54页，完成讲学稿第一部分内容

（1）时间：公元前202年

（2）建立者：刘邦（汉高祖）

（3）都城：长安（今陕西西安）

2、阅读材料：《汉书·食货志》记载：“汉兴，接秦之敝（同弊）……，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半……，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”

根据材料，说一说，当时的社会处于什么样的境况？

答：经济凋敝，社会动荡不安

二、休养生息政策

自主阅读课本教材P55页：完成一下各题。

汉高祖面对西汉初立的经济萧条状况，采取了什么政策？采取这种政策的原因是什么？政策的目的是什么？政策的具体内容？实行这一政策有什么影响？

(1)休养生息；

(2) 经济凋敝，社会动荡不安;吸取秦朝暴政导致速亡的教训；

(3)①让士兵还乡务农；②释放奴婢；③轻徭薄赋。

(4)使汉初经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来

三、“文景之治”

导入：播放图片简介汉高祖与汉文帝和汉景帝关系，在他们在位期间出现了一个治世局面——“文景之治”

1、通过材料分析汉文帝、汉景帝的措施（教师引导）： 材料一：

夫农，天下之本也，朕亲率天下农耕以供粢盛(zi cheng)(古代盛在祭器内以供祭祀的谷物)，皇后亲桑以奉祭服，其具礼仪。——《汉书·文帝纪第四》

农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑，益种树可得衣食物。——《汉书·景帝纪第五》

材料二：

汉文帝时期，把服役由一年一次改为三年一次。

为发展农业生产，汉景帝进一步减轻农民负担，在位的第一年，虽然复收田租，坚持三十税一。他即位的第二年，就免去天下田租的一半，十三年后，完全废除了田租。

答：①劝民力农，减轻赋税和徭役（教师引导，学生回答）

材料三：

年八十已上，赐米人月一石（dan)，肉二十斤，酒五斗；其九十已上，又赐帛人二匹，絮三斤。——《汉书·文帝纪第四》

废除连坐，废除肉刑。把墨(脸上刻墨)改为头发剃光、把割鼻子改为打三百板子。。。。

答：②重视“以德化民”，废除严刑峻法（教师引导，学生回答）

材料四：（霸陵和秦始皇陵比较）

文帝在位23年，车骑服御之物都没有增添；屡次下诏禁止郡国贡献奇珍异宝；平时穿戴都是用粗糙的黑丝绸做的衣服。在中国历代帝王中，文帝是一生都注重简朴为世人称道的皇帝。

答：③提倡勤俭治国，反对奢侈浮华（教师引导，学生回答）

2、文景之治的表现：政治清明，经济发展，人民生活安定，社会稳定；国力增强

3、文景之治的含义：文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，社会稳定，国力增强，这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”。

4、文景之治的影响：为汉朝实现大一统奠定了雄厚的物质基础。 5、思考：出现“文景之治”的原因：①汉高祖刘邦实行休养生息政策，为文景之治奠定了基础

。②汉文帝和汉景帝，继续实行休养生息政策。

（三）巩固练习（引导学生做讲学稿的题）

（四）板书设计

11、西汉建立和“文景之治”

1、西汉建立

2、休养生息

3、文景之治

西汉

汉高祖

建立

巩固 汉文帝 休养生息政策

汉景帝 文景之治