第2课 俄国的改革PPT配套优秀教学设计内容

第一单元

殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

第2课

俄国的改革

【教学目标】

知道俄国的发展历程掌握彼得一世改革的时间、目的、主要内容及历史知识与能力

意义和俄国农奴制改革的主要内容、性质、历史意义；对亚历山大二世改革作出客观评价

通过对教材、图文材料的阅读、理解和分析，培养学生提取信息、利用过程与方法

材料分析历史问题的能力和评价历史事件的能力，帮助学生构建历史学科素养能力

彼得一世改革是时代的要求，彼得一世改革顺应了历史发展的潮流；亚情感态度

历山大二世的改革促进了俄国资本主义的发展并增强了俄国的国力，说与价值观

明改革是强国之路

【重点难点】

教学重点： 1861年农奴制改革。

教学难点：俄国两次改革的背景和影响

【学情分析】九年级的学生的阅读理解能力一般，初步掌握从材料提取信息、分析材料的能力，引导学生掌握两次改革的背景和影响，

比较两次改革的异同点。

教学过程

教学环节

教师活动

生：

阅读

学生活动

提出问题，启发学生思考。

设计意图

导入新课

展示《彼得大帝》的油画和文字材料，老师：彼得大帝做出了什么重大的历史贡献？他的改革在历史上产生了什么影响？

今天让我们一起来学习第2课：俄国的改革

讲授新课

一、

二、彼得一世改革

1、背景：展示材料，

师：说说材料反映当时俄国俄国的发展历程 学生根据列出的时间，阅读课文，找出相对应的事件

学生阅读后说培养学生提取、概况信息的能力

培养学生阅读理

出俄国的社会情况，并归纳提示：在沙皇的专制统治下，俄国农奴制盛行，是改革的背景

一个封闭落后的国家。农业和手工工场使用农奴劳

动，工商业发展缓慢。

学生阅读课本2、时间：

并归纳

3. 目的：

4.改革措施

展示图片，师：为适应欧化改革的需要，利于人们

生活方式和生活习惯的西化，彼得大帝强制推行西

方文明生活方式，以适应其把俄国建设成西方强国

学生阅读课的愿望。在他留学归来后他首先要求人们剪掉胡本：从政治、许，留胡须的必须缴纳重税。为了改变俄国落后的军事、经济和文教、社会习面貌，沙皇彼得一世做了哪些改革措施？

俗等方面进行提示：政治方面：改组行政机构，建立中央集权的改革

行政体制；贵族必须要军队或行政机构为国家服务

按功劳、才能提拔；军事方面：创建新式常备军；

经济方面：鼓励兴办手工工场；文教方面：推行文

化教育；社会习俗：提倡西方的生活方式

5、影响

展示图片和材料，师：通过彼得一世自上而下的改学生：通过改革，俄国的经革之后，俄国的社会得到了怎样的发展？

济、军事实力过渡：彼得一世改革推动了俄国社会的进步。这是大大增强，一跃成为欧洲军否意味着俄国可以像西欧国家那样走上资本主义事强国，为对道路呢？

外扩张准备了条件。

列宁说彼得一世改革是“跳出落后圈子的一次独特

的尝试”指的是：（

）

回答答案

A.用野蛮手段推行资本主义制度

B.学习西方废除沙皇制度

的社会是什么样的状况？

解能力

培养学生分析材料的能力和语言组织能力

拓展学生的知识

培养学生更直观地理解知识之间的串连

巩固知识

C.引进西方文明摆脱落后局面

D.废除农奴制摆脱落后局面

三、农奴制改革

1、原因

通过图片、数据表、史料来引导学生结合课本分析

俄国农奴制改革的原因有哪些？（农奴制的危机）

提示：经济上——农奴制严重阻碍俄国资本主义经

济的发展。政治上——农奴暴动频繁威胁沙皇统学生阅读资料、讨论、归治。对外——克里米亚战争失败，激化了社会矛盾。

纳

2、目的、实施者、前提

出示材料，师：从材料中可以看出这次农奴制改革

的目的、实施者、前提分别是什么？

提示：通过材料分析，亚历山大二世推行改革的目

的是摆脱农奴制危机，维护地主阶级的统治

实施者：代表贵族地主利益的沙皇

前提：维护地主阶级的利益

3.改革措施：

学生阅读课农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；本：1861年，沙皇亚历山大农奴在获得“解放”时，可以得到一份土地，但他二世颁布农奴制的法令。

们必须出钱赎买。

4.影响：

出示材料，

引导学生分析改革的意义

师：思考这场改革的性质，它对俄国历史发展具有

怎样的意义？

学生阅读课本提示：积极：是俄国近代历史上的重大转折点；改进行归纳

革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的

气象，推动俄国走上了资本主义的发展道路。

消极：农奴制的残余仍存在，影响着俄国经济与社

学生根据问题

培养学生的理解分析能力

拓展学生的课外知识层面，让学生增加直观印象

考察学生的动脑

会的发展

点拨：（性质）1861年农奴制改革是一场自上而下的资产阶级性质的改革

三、合作探究

在俄国的发展中，彼得一世改革和农奴制改革至关重要，那么这两次改革有何异同呢？

（引导学生思考探究）

展示练习题

课堂小结

通过本课的学习我们了解了俄国通过彼得一世改革和1861年改革从落后封闭的小农国家发展成为一个资本主义的国家，纵观学习过的改革史，有中国的商鞅变法、日本的大化改新等等，在这些改革历程中，我们能鲜明地感受到，改革是社会发展的强大动力。

板书

第2课

俄国的改革

一、彼得一世改革

1、原因：俄国农奴制盛行，工商业发展缓慢

2、目的：为摆脱落后，富国强兵

3、措施：政治、军事、经济、文教、社会习俗

4、影响

二、农奴制改革

1、原因：农奴制阻碍资本主义的发展

2、时间：1861年

3、人物：亚历山大二世

4、内容：

5、评价：

结合所学知识，阅读课本和分析材料，进行相互的讨论

思考回答

动手能力，以及观察分析能力。

巩固知识

总结提升