Lesson 3 Welcome to Our Schoo1优秀教案案例

教学设计

教学设计

课题名称：Book 1 Unit 1 School and Fiends Lesson3 Welcome to Our School. 姓名：

学科年级：

一、教学内容分析

课题来源于七年级英语教学课本。本课以一首歌为导入，不仅可以帮助学生对英语产生兴趣，而且可以营造一个和谐放松的课堂气氛。展示各种图片，让学生从多元化的角度对学校里的事物有一个充分的认识。并通过小组合作的形式，多次训练。使学生们可以增强团队合作的精神。

张娥

七年级英语

工作单位：

教材版本：

会宁侯川中学

冀教版

二、教学目标

知识与技能：1.能够理解本课单词和短语的基本含义并能在特定语境中正确应用。

2.学生喜欢自己学校的同时学会让他们交谈自己的学校。

3.让学生了解中国学校与加拿大学校的不同。

过程与方法：1.学会介绍自己的学校。

2.在学习中学会与他人沟通信息，合作完成任务。

3.熟读并背诵部分内容，不断积累语言知识。

情感态度与价值观：1.通过小组活动培养学生的合作精神。

2.在学习中敢于用英语表达自己的看法。

三、学习者特征分析

通过平时的观察、了解可以看出他们在小学虽然有一定的英语基础，但不是很扎实。所以要做到夯实基础知识的同时，还要注意正确的学习习惯的引导和学习兴趣的培养。

四、教学策略选择与设计

本课以一首歌为导入，活跃课堂气氛。主要采用的教学策略是听、说、写。通过图片让学生对本课的内容加强理解。

五、教学重点及难点

重点：（1）Key words: show , around , classroom, office, plan, fun, lab.

( 2 ) Key Structures:This/ That is …

We /Our teachers…here/there. 难点:

How to introduce herself /himself school 六、教学过程

教师活动

预设学生活动

设计意图

Step1 Warm up Play the song: Our school will shine today.

Help the students get interested in Sing and enjoy the song. English and create a relaxing atmosphere. Step2.Greet the student: 1.Lead into the The song is great! Do Make a short conversation text . the teacher .And answer you like school? How do with 2.Communicate with you like your school? these questions freely. the students. Why do you like your school?

Step3. Leading in Answer the questions Understand the

Show a Chinese classroom on the screen, and help students say something about the classroom .

Show a Canadian classroom And lead the students to indentify the differences play a radio about the lesson3 and describe the plances .

Say “What can you see in differences between the picture?”

Listen and watch. Chinese school and Canadian school. Try to describe different school places(groups work). Help students remember some of the school places.

Step4 Presentation &practice Read it one by one. Use the words in a Help the students grasp and use the key words.

1.show the pictures on sentence. the screen and teach new words. 1.

Play a game Ready together.

Have a better way to “What is missing in See and rush to answer remember the words. the picture?”

2.

listen to the tape and number the pictures (twice)

Develop the students’ ability Do the exercises . to catch the main information in listening Help students master 3.

show pictures to illustrate having lesson/ getting books. Learn to express what we can the phrases do in the classroom/ and try make up a office/library/playground/ dialogue with a lab. partner.

4.

Role play :Introduce your school. Work in pairs. Learn to introduce their school Students to carry out the Step5 Summmary Knowledge points consolidation exercise 七、教学评价设计

1.

学生能正确的理解和掌握基础知识。参与课堂的积极性较高。并有主动发问问题的热情。

2.

有个别学生发言不积极，参与性不高。

3.

教学任务基本完成，达到了课堂教学目标。

八、板书设计

Lesson 3 Welcome to OurSchool Key words:

show , around , classroom, office, plan, fun, lab. Key Structures:

This/ That is …

We /Our teachers…here/there.

九、实践反思

本课主要是以描述学校为话题而展开活动，而本课内容是让学生学会准确的描述自己的学校。我认为本课有二大亮点：1通过唱歌让学生快速的进入课堂，培养了学生学习英语的兴趣。2.采取小组合作互帮互学的方式，真正地体现了分层教学，迎合了不同层次的不同学生的不同需求，同时培养了学生的小组合作n竞争意识。本课存在两个不足之处：对于本课的单词词组的讲授还是过于简单，在讲

授新单词的同时缺少点拨记忆单词的技巧。没有设置配套的单词词组练习题。2.本课对于文本的处理还应再深入挖掘，比如可增设课文复述，任务型阅读等环节。

教学流程说明

引入

素材：Our

school will Shine.歌曲

教授新单词：show , around , classroom, office, plan, fun, lab. 单词学习

通过游戏小活动，记住新单词

看图说话

短语句子练习

游戏活动：短语接龙

做练习

学生进行巩知识总结

固性练习

对学生在课堂上的表现最終评价

进行点评