第1课 中国早期人类的代表——北京人教学设计及课堂实录

历史七年级下册第4课唐朝的中外文化交流教学设计

课题 第4课唐朝的中外文化交流

情感态度和学习

价值观目标

目标

能力目标

知识目标

学习鉴真为实现目标不懈努力、矢志不渝而六次东渡日本传播文化的毅力，感受开放交流，包容吸收外来文化对于世界各国文明发展的重要作用。

思考唐朝时期对外交往频繁的原因

了解遣唐使与鉴真东渡日本, 玄奘西行取经等史实。

单元

第一单元

主备人

时间

重点

遣唐使 鉴真东渡 玄奘西行

难点

遣唐使的影响，玄奘西行，历史事实与文学作品的区别

学法

自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法

比较法、材料分析法、讲解法

课前

1、学生课前做好预习，通读本课内容，找出唐朝时与哪些国家进行过交往？

准备

2、老师根据课程标准，设计问题，并制作课件。

教学过程

一、导入新课：

出示影片《唐人街探案2》剧照，请同学们说一说影片的内容？（讲述了唐仁（王宝强饰）为巨额奖金欺骗秦风（刘昊然饰）到纽约参加世界名侦探大赛，却由此陷入一场连环杀人案的故事。）据报道剧组此次专门赴“世界之都”纽约取景，并选址在唐人街这个纽约地标，不仅能体现时尚大气的国际范，更彰显出中国传统文化的风韵。在如今的东南亚、欧洲的许多

二次备课

城市都有“唐人街”，那么你知道这个名字的由来吗？今天我们来学习。

二、学习新课

多媒体展示壁画

教师讲解：我们先来看两幅插图

1《客使图》唐朝章怀太子墓中的壁画，表现的是三位唐朝鸿胪寺官员接待东罗马、新罗、靺鞨三国使节的场景。

2绘画作品《职贡图》作者是阎立本，看到的场景是唐太宗时期南洋各国使节前来中国朝贡和进奉珍奇物品的场景。

教师讲解：1.唐朝时期政治清明，经济发展，国力强盛，对外交往也呈现出新的特点，新的气象。

通过刚才两幅插图可以看出，唐朝时期对外交往比较活跃吸引亚洲乃至非洲、欧洲的的一些国家与之交往。

师：请同学们看书然后在唐朝对外交通路线图中找出

与唐朝交往的

国家和地区都有哪些？

板书：

唐朝对外

天竺

＜－－友好往来－－＞

日

新罗

师：下面我们就通过学习分别来了解一下这些国家同唐政府交往的情况

多媒体展示《日本书纪》

（一）、唐与日本的关系

与日本的交往（交往方式；唐在哪些方面影响了日本；介绍鉴真）

师：唐朝与日本的交往对日本的影响：（1）遣唐使回国后，以唐朝的制度

为模式，进行了改革，（2）日本人受唐朝文化影响很大，他们参照汉字，

创造了日本文字（3）日本的天文历法、典籍、书法艺术、服饰、建筑技术等也受中国影响。

2、提问：从鉴真6次东渡日本中，你们能得到什么启示？

师补充：鉴真是扬州大明寺高僧，他6次东渡，表明了鉴真有一股不畏艰险、迎难而上的精神。鉴真为传播唐文化，促进中日交流，贡献了自己的一份力量，我们应该学习这种精神，肯定这种精神，并为中日睦邻友好贡献一份自己的力量。

通过上面的学习，我们知道，在唐和日本的关系里，共有三个方面的内容:

1日本遣唐使 2唐朝对日本文化的影响 3鉴真东渡（在归纳时，同时板书）

（二）、唐与新罗的关系

下面请同学们看书，根据上面的方法，总结出唐与新罗的关系

生总结：………

师补充：新罗（朝鲜半岛上的国家），派遣使节和留学生来唐朝学习中国文化。新罗商人来经商，新罗物产居唐朝进口首位。新罗仿唐建立政治制度，采用科举制选拔官吏。朝鲜音乐传入中国。

（三）、唐与天竺的关系

《多媒体展示》西游记里唐僧西天取经的故事就源于唐朝的玄奘法师去印

度（当时称天竺）求法之事

现在请同学们看书，了解唐朝和天竺友好往来以及玄奘西游的内容

（1）展示《玄奘西行路线图》，让学生对玄奘西游天竺进一步了解，体会玄奘西行的艰辛。

（2）展示《那烂陀寺遗址》和《大唐西域记》，知道玄奘西行对印度的影响。并强调：《大唐西域记》，记载了他游历的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。

教师引导：同学们，看了上面三幅图，听了老师的讲解，比较一下小说《西游记》中的唐僧与我们所了解的玄奘有何异同

相同之处：是玄奘西行取经，经历了艰难险阻，最后都取得了成功。

不同之处：《西游记》里的唐僧有观音指点，有能力超群、神通广大的三个徒弟保驾，甚至连坐骑都是龙变的，而现实中的唐玄奘就没有这般幸运，完全是靠百折不挠的毅力和勤学不倦的精神取得成功的。

师：提醒我们学习历史要注意：历史记载真实存在，小说可以大量虚构，所以要区分历史和文学最本质的区别，不能把小说当历史。

思考：玄奘有哪些贡献？我们应学习和弘扬他的什么精神？

学习他坚持不懈、百折不挠，不达目的不罢休的精神。

三、唐朝对外交往的启示

1、联系现实，升华新知：今日的中国，又是如何展现大国形象的？（让学生思考回答。）

2、以史为鉴：唐朝的对外交流给我们什么启示？

一个国家只有强盛了，才有辐射力和吸引力，才可能得到别人的尊重和仰慕。

一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流，才会进步。

各国各族均有所长，应多向他人学习。

三、本课小结：今天的中国依然坚持对外开放的基本国策，***在十九大报告中提出：中国开放的大门不会关闭，只会越开越大，要以“一带一路”建设为重点，坚持引进来和走出去并重。古老的丝路将在21世纪焕发

出勃勃生机，中华民族的伟大复兴一定会早日实现。大家生活在这样一个伟大的时代是幸福的。

四、布置作业

课堂小结

本节课，我们主要学习了 。我懂得了 。

布置

作业

板书设

计

必做题

选做题

第4课

唐朝的中外文化交流

板书：

唐朝对外

1日本遣唐使

天竺

＜－－

友好往来

－－＞

日

2唐朝对日本文化的影响

玄奘西游

3鉴真东渡

新罗

往来频繁

教

学

反

思