第18课 东晋南朝时期江南地区的开发优质课教学设计

第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

克山县第二中学

董利

一、教材分析

本课着重叙述东晋的兴亡、南朝政治和江南地区的开发。分别从政治和经济两方面介绍江南的发展。江南地区的开发为日后中国古代经济重心的南移奠定了基础。此课与以后的课程有联系。所以应当重视。

二、教学目标

1.知识与能力：了解东晋、南朝政权更替历史，知道东晋、南朝统治对南方经济发展产生的影响。知道江南地区开发的原因及表现。

2.过程与方法：利用魏晋南北朝地图了解朝代更替历史，提高读图、识图能力。

3.情感态度与价值观：南北人民共同开发江南，认识到人民在经济发展中发挥了重要的作用。和平、安定是经济发展的重要前提。认识维护和平的重要。

三、

教学重点：江南地区的开发

四、教学难点：江南地区的开、东晋的兴亡、南朝的政治

五、教学方法：综合探究法

六、

教学过程

（一）、创设情境，导入新课

展示：，一首白居易的《忆江南》。教师：白居易的诗描绘了唐朝时的江南风景如画，让我们对江南产生了无限神往，那么江南包括哪些地方？今天，江南比北方发达，而在古代却是江南落后于北方，江南地区是怎样开发的？又是什么原因促使了江南地区的开发呢？今天我们就一起来到江南，感受古代江南的变化。

(二)、教师引领，合作探究：

1.东晋的兴亡

1）．东晋的建立：时间、地点、人物

2）．东晋北伐: 成果、结局

小组合作：学生说说祖逖的故事，与祖逖有关的成语

3）东晋的灭亡

教师：东晋灭亡后，中国南方相继出现了四个朝代。

展示：

2、

南朝的政治：

（1）南朝相继出现的四个王朝：

（2）宋的发展

（3）梁的衰败

小结：看地图（东晋形势图、南朝形势图）使学生进一步了解南方政权的更替。

教师：问题：

说出南朝统治时期的政策，哪些对江南地区的开发能产生积极的影响？

提示：

宋是南朝疆域最大的朝代。宋武帝、宋文帝在位时比较有作为，赋轻役稀，江南民殷国富，进入东晋南朝国力最强的时期。

梁武帝萧衍政治腐败，发生大规模的叛乱，建康失守，江南地区遭到破坏，南朝相对于北方处于劣势。

陈承衰梁之弊，是版图狭窄、人口孤弱、力量单薄的王朝，加之统治者又极度腐败，最终丧亡于北方强敌之手。历史上把宋、齐、梁、陈这南方四朝称之为

“南朝”。

南方社会相对安定，经济得到了一定程度的发展。

展示：

3 、江南地区的开发：

1）.比较秦汉时期的江南与东晋后期的江南，经济发展有何不同？

材料一：（江南）地广人稀,饭稻羹鱼。无冻饿之人,亦无千金之家。

——《史记》

材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。

——《宋书》

想一想：

为什么《宋书》里描写的江南与司马迁描述的江南会有这些不同？

学生讨论，回答。展示答案：这是因为，汉代的江南尚未开发，魏晋以来已逐渐得到开发。

问题：当时南方社会经济发展的原因是什么？（看书回答）

第一，大量的北方人口迁往江南，为江南的发展提供了劳动力和先进的生产技术；

第二，第二，江南地区的战乱比较少，社会秩序比较安定；

第三，第三，江南地区自然条件优越。

2）.材归纳总结东晋后期江南经济发展的的表现

①农业的发展

②手工业的迅速发展

③城市和商业的发展

3）.教师：三国两晋南北朝时期是我国政权分立时期，从这一时期开始，我国南方的经济就逐渐发展并赶上北方。南北方经济发展趋于平衡，总体而言，我国南方的经济依然落后于北方。到南宋时期，我国的经济重心最终完成南移。

（三）、课堂小结，提炼升华：

们学习了东晋的兴亡、南朝的政治和江南地区的开发三个问题，重点是江南地区的开发。我们要认识到今天江南地区经济的发达是历史长期发展的结果，经济的发展离不开安定的环境，因此我们要珍惜今天的幸福生活。

七．板书设计：第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

一. 东晋的兴亡

1.

条件：南北大地主拥戴

2.

时间：317年

3.

统治：北伐，淝水之战

二．南朝的政治

1.

王朝：宋，齐，梁，陈

2.

政治表现

三．江南地区的开发

1.

原因：

2.

表现：

3.

影响：南北经济发展趋向平衡。

八．课后反馈：了解民族矛盾与阶级矛盾在历史上的错综表现。使学生明白中华民族的的历史是各族共同创造的。