第1课 中国早期人类的代表——北京人课件配套优秀教案设计

单元解读

我们这个单元的史前时期，就是我们通常所说的原始社会，就是指170万年前元谋人生活的时代到公元前2070年禹建立夏朝这段历史；也就是从人类出现到早期国家形成那段漫长的历史时期。

考古学家把这段历史时期称之为：石器时代,是人类以石器为主要劳动工具的早期，包括旧石器时代和新石器时代。

旧石器时代使用打制石器，这种石器利用石块打击而成的石核或打下的石片，加工成一定形状的石器。种类有砍砸器、刮削器、尖状器等。

新石器时代盛行磨制石器，这种石器先用石材打成或琢成适当形状，然后在砺石上研磨加工而成。种类很多，常见的有斧、凿、刀、镰、犁、矛、镞等。 区别：1、制作方法不同，打制石器主要采用打制方法，形态粗糙，而磨制石器是在打制石器的基础上采用了磨制技术,工具更加精细。

2、功能上，打制石器是与渔猎生活相适应，效率低；磨制石器是与农耕生活相适应，劳动效率要高得多。

3、使用时间不同，打制石器用于旧石器时代，而磨制石器则是新石器时代的重要特征。

关于新旧石器，同学们周末的时候可以去州博物馆看看，真实的感受下那个时代的生产工具是怎么样的。

自从有了人，就有了人类历史，人究竟从哪里来？古往今来，人类不断的向自身、向宇宙重复着这一疑问。

同学们知道有哪些关于人类起源的传说吗？

同学：………………….. 在中国，有女娲黄土造人的传说，在西方，有上帝造人的故事。然而，这些只是神话传说，是不科学的。

你赞同上面的说法吗？为什么会出现这些神话传说呢？

我们现在都知道这些只是神话传说，是不科学的。因为人类当时的认识水平无法正确地解释人类的起源，于是只能借助想象用神话传说来解释。

直到19世纪，人类起源问题才有了科学的答案，开启了人类起源的新篇章。

1859年达尔文在《物种起源》中提出了人类是由一种古猿进化来的，后来得到考古证实，回答了人类“由何而来”的问题。

古猿是怎么进化成人类的呢？

1876年恩格斯在《劳动在从猿到人转变过程中的作用》中指出在从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用，劳动创造了人，回答了人类“如何而来”的问题。

1964年毛主席在《贺新郎·读史》中写到：人猿相揖别，只几个石头磨过，小儿时节。毛主席用短短的几个字概括指出人和动物的根本区别在于：会不会制造工具。工具的制造是从猿到人转变过程中的巨大飞跃，因为这种有目的的创造性劳动是人类特有的本领，会制造工具是人类诞生的标志。

大约在300万年以前，地球上出现了古人类。

那么，中国的古人类是什么时候出现的？他们的生产、生活状况又如何？

带着这些疑问，我们一起来学习第一课：

接下来，我们通过第一课

中国早期人类的代表----北京人

的学习一起回答、探讨这些问题。

观看 中国境内主要古人类遗址分布图，结合教材内容，从图中你能获取哪些信息？

看图学史：

1、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。

2、人类遗址遍布全国大部分省市。

3、集中分布在长江、黄河、海河、珠江、海河等大江大河流域（这些地区水源充足、土地肥沃，适合远古人类生存）

所以说长江黄河是我们的母亲河，因为我们的早期人类主要是在长江黄河这里的大河流域诞生生存的

4、代表性的早期人类：元谋人在长江流域、蓝田人在黄河流域、北京人和山顶洞人在海河流域。

人类遗址不仅为人类进化说提供了证据，同时也展现了远古人类的生活区域与生活状态。

我国最早的古人类---元谋人

让学生阅读教材

独立自学1：找到下面问题的答案，并在课本上画下来。比一比，看谁找的又快有准！（3分钟）

首先来学习元谋人，同学们阅读教材结合人类遗址分布图，根据PPT上的提示找出答案：

现在同学们阅读教材，找出相关知识点的答案：

发现地点：云南省元谋县。

补充历史小常识：当考古界发现重要的遗迹、遗物时，大都由其发现地命名

。元谋人、北京人、山顶洞人、蓝田人、河姆渡人、半坡人。

活动区域：长江流域。 距今年代：距今约170万年。

生产生活：能制作工具，知道使用火。

历史地位：我国境内已确认的最早古人类。

想一想：为什么说元谋人是人而不是猿？

人和动物的根本区别：会不会制作工具。元谋人已经会制作工具了，当然是人！

两颗门齿—古地磁法，计算出大约在170万年前。

粗糙的石器----能够制作工具。

炭屑和烧骨---知道他们会使用火。

元谋人距今的时间是怎样测算出来的？我们是如何得知他们的生产生活状况？

我们是如何得出170万年前这些结论的呢？通过考古发掘-研究分析化石。

让学生知道化石的含义以及对于研究远古人类历史的意义。

化石是怎么形成的？对于我们研究早期人类有什么作用？

化石，顾名思义，就是化作为石头一样的东西。

生物死亡以后，埋在泥沙里，随着时间的推移，动、植物尸体就会随着泥沙的沉积慢慢被埋在地层深处。在极少数特殊的环境下，那里压力相当大，温度十分高，沉积的沙泥慢慢变成了一层岩石，地质学上叫地层。而生物的坚硬部分如骨骼以及贝壳等，也伴随泥沙慢慢变为地层且像岩石一样坚硬；生物的那些柔软部分，如叶子等，也会在地层中留下印迹。这种伴

随地层而形成的留有原生物印迹的石头，就叫做化石。

化石形成以后，无论地球上发生什么样的变化，它都几乎不会改变。所以，化石成了记录地球历史的特殊文字。依据这些特殊的文字，人们能了解地层的年龄及当时的一些情况。

化石是研究远古人类历史的主要（重要）证据。

中国早期人类的代表----北京人

现在我们来学习中国早期人类的代表—北京人。

我们回到31年前看一个新闻：

1987年，联合国教科文组织召开大会，商讨是否将“北京周口店遗址”入选《世界遗产名录》等重要事项。提出申请的中国专家有三次陈述机会，以说明其值得入选的重要理由。

我们先来看看主要陈述内容：

1、北京人的发现：重要提示，从发现时间、地点、发现者、相关证据、研究成果

等方面进行陈述。

2、北京人的特征：重要提示：从猿类特征、人类特征、相关证据等方面进行陈述。讲身高的时候可以调侃下自己。

3、北京人的生活：重要提示：从吃、穿、住、用及相关证据等生产生活方面进行陈述。

现在把同学们分成四组，一组负责陈述北京人的发现、二组负责北京人的特征、三组负责北京的生活，第四组负责最后的答辩环节，陈述北京人遗址的发现有什么意义？以至于教科文组织必须将之纳入《世界遗产名录》。

现在给大家几分钟的时间，小组讨论，最后派代表进行陈述发言。

第一组代表：发言...... 老师：总结PPT展示。

第二组代表：发言...... 老师：PPT总结。

第三组代表：发言...... 老师：北京人使用的是粗糙的打制石器，属于旧石器时代。

不仅会使用天然火，还会保存火种。请同学们想一想：北京人是怎么得到天然火的，又用火来做什么？

学生回答：森林自燃生火、雷电生火、偶然碰撞生火、煤的自燃、火山喷发灯。

老师：你们觉得北京人会用火来做什么呢？

学生回答：

老师总结：北京人会玩火了，越靠近火，越靠近文明。

原始人使用火防寒，可以不受气候的限制，在严寒的冬季或寒冷地带也能生存。

用火照明，改善了居住条件。

用火可以驱赶野兽，增强原始人的自卫能力。

用火烧烤食物，熟食的使用增强了食物来源，扩大了食物种类，易于消化和吸收营养，减少疾病，有利于人类体质，尤其是脑髓的发展。

人类从自然界的雷击、山火等获得火种，学会了用火来烧烤猎物、块根，开始熟食；学会用火来御寒取暖、驱暗照明，大大扩展了人类活动的时间和空间。

火的使用，是人类进化过程中的一大进步，使人类适应自然的能力得到提高。

所以说，学会用火是人类进化史上的里程碑。

老师：现在请第四组的同学回答：

北京人遗址的发现有什么重大意义，以至于我们必须将之纳入《世界遗产名录》？也

就是回答北京人发现的意义：

1、北京人是中国早期人类的代表，是世界上最重要的原始人类之一，这一发现对于研究古人类进化的历史具有重要意义。

2、周口店北京人遗址是目前已知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

3、通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。

老师：我作为联合国教科文组织的官员，通过你们的阐述，我对北京人有所了解，对他的意义有了更深刻的认识，因此我决定可以入选《世界遗产名录》。

人多力量大---群君生活

现在我们回过头来看看：北京人过的是什么样的生活？为什么他们要过群居的生活？

狩猎和采集的群居生活

。

在这样险恶的环境里，只靠单个人的力量，无法生活下去。人多力量大，因此，他们往往几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居的生活。这就形成了早期的原始社会。

北京人从

发现、特征、意义三个部分进行讲述。

发现：

时间、距今年代、发现过程。

特征：外形特征、使用工具、社会组织、火的使用。

意义：

独立自学2：找到下面问题的答案，并在课本上画下来。比一比，看谁找的又快有准！（3分钟）

1、（阅读课本第3页）北京人遗址位于哪里？距今多少年？

2、（阅读课本第3页）北京人遗址有哪些考古发现？这些发现有什么作用？

发现过程

地点：北京周口店

你们能根据“北京人复原头像”，说出他的体貌特征吗？

北京人：会使用火（天然火），还会保存火种。

北京人体质特征：手脚分工明显，能直立行走，保留了猿的某些特征

北京人是怎么得到火的，又是怎么保存火种？

原始人保存火种一般采用篝火法。使用时不断往火堆中投放木头；不用时用灰土盖住火，使其阴燃，在用时扒开灰土，添草木引燃。

上古的时候，人民吃瓜类的果实、蚌蛤，腥臊恶臭，伤害人民的肠胃，人民疾病很多。有位圣人出现了，钻木取火来消除食物的腥臊，人民很爱戴他，便推举他做帝王，称他为遂人氏。

北京人，我怎么活啊？

古之世，人民少而禽兽众，

人民不胜禽兽虫蛇。—《韩非子》

看看吧，我的环境真是禽兽不如啊！

环境：猛兽出没、险恶异常

工具：打制石器，简易木棒

办法：团结就是力量—群君。

意义：形成早期的原始社会。

山顶洞人

阅读课本第5页的“知识拓展——山顶洞人”，相关知识。

请思考，处于旧石器时代晚期的山顶洞人，其体貌特征和生活状况与北京人相比，有哪些不同呢？

距今时间：距今约3万年

发现地点：北京周口店龙骨山顶部洞穴

活动区域：海河流域

体质特征：模样和现代人基本相同

生产生活：仍用打制石器，掌握磨光和钻孔技术，会人工取火，采集狩猎渔猎交换

生活观念：懂得爱美，有审美观念。

社会组织：氏族公社的特点：

（1）以血缘关系为纽带结成的群体——“血缘”

（2）没有私有财产——“公有”

（3）共同劳动，共同享用食物——“平等”

氏族：是按血缘关系结合起来的组织。

一个氏族一般有几十个人，由共同的祖先繁衍下来。氏族内部不得通婚，氏族成员一律平等，共同劳动，共同消费，居住在一起。这种集体叫做“氏族公社”，是一种比较固定而持久的社会组织。

板书设计

第1课 中国早期人类的代表——北京人

一、我国境内的早期人类

云南元谋人

二、北京人

1、北京人的发现

2、北京人的特征

3、北京人发现的科学意义

旧闻新知，现在我们穿越到1987年，

第一课的标题

从前面发现的过程

我们知道了

挖掘出大量的化石和石器

推导出内涵最丰富、材料最齐全

山顶洞人想象图

用骨针缝制衣服

已会人工取火

石珠

小孩子佩戴装饰品 --已有了审美观念

靠狩猎为生

还会捕鱼