2 找春天教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

找春天教学设计一、教学目标1. 会认9个生字,会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感,调动学生主动去观察、发现。二、教学过程(一)导入:欣赏音乐《春天在哪里》,让我们乘着歌声的翅膀,

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 找春天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-30 00:35:00

来源学校

学校：临县车赶乡钟底寄宿制小学

2 找春天教学设计(教案)

未知

2018-05-30 00:35:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2 找春天教学设计(教案)

正文

找春天教学设计

一、教学目标

1. 会认9个生字,会写9个字。积累描写春天的词语、句子。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

3.激发学生热爱春天的情感,调动学生主动去观察、发现。

二、教学过程

(一)导入:欣赏音乐《春天在哪里》,让我们乘着歌声的翅膀,一起去寻找春天吧!

(二)初读课文,认读生字

1、认真读课文,注意读准字音,读通课文。

2、读读记记生字,再试着写写词语。再读课文,感知发现

这篇课文主要内容是什么?

1.孩子们去干什么?

2.2.孩子们找到了什么?

小草、野花、嫩芽、小溪、柳枝、杏花、桃花、杜鹃、喜鹊、风筝

(三)认真读课文,想一想:

课文里是怎样描写小草、野花、树木、小溪的呢?

小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?

树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?

解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?

她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……

三、课堂总结

课文通过描写小朋友寻找春天,表现了初春的美好景象,表达了作者对春天的热

爱,对大自然的热爱。

四、练习

同学们,这一课学习的生字你们都掌握了吗?现在大家来检验一下,点击下面的视频开始听写吧!

五、板书设计

六、作业

1.熟读课文,会认会写本课生字词。

2.和小伙伴们或者父母一起出去寻找春天,欣赏春天的景色。

3.用手中的小画笔绘出你看到的春天景物吧

关于本教案的常见问题

Q：2 找春天教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 找春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2 找春天教学设计(教案)