20 蜘蛛开店课堂实录【1】是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《20 蜘蛛开店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

20 蜘蛛开店课堂实录【1】｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：20 蜘蛛开店课堂实录【1】

正文

义务教育教科书二年级下册

20.蜘蛛开店

番禺区市桥德兴小学

甘晓云

[教材分析]

《蜘蛛开店》是一篇有趣的童话故事。课文故事情节简单,一波三折,内涵丰富。“卖口罩”“卖围巾”“卖袜子”3个部分,故事情节类似,写法相似,都是按照蜘蛛想卖什么、写招牌、顾客是谁、结局怎样的顺序来叙述的。课文有3幅插图,与故事内容相对应。最后还留下空白,可以让孩子们插上想象的翅膀。

[教学目标]

1.会认“店、蹲”等16个生字,能分析“商、店、决、定”4个生字的结构,并学会写。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。能借助示意图讲述这个故事。

3.明白不能一味地只想着做简单的事情,做任何事情都要想仔细才做。

[教学重点]

1.识记生字词,把握故事内容。

2.学会借助示意图讲述故事。

[教学课时]第1课时

[教学过程]

初读课文,整体感知,学习生字

1、了解“蜘蛛”的特点。

2、初读课文,示出自然段,借助拼音把字音读准确,把句子读通顺。

3、提问:这篇课文讲了一件什么事?适时贴标题。

4、学习“商”和“店”的结构特点,生跟师描红。

5、师提问:小蜘蛛要开商店,他为什么要开商店呢?

6、朗读第一自然段,随文适字“蹲”和“寂寞”。

7、小蜘蛛很无聊,他想做一件事情,从课文发现它想做什么?

8、朗读第二自然段,学习“决定”。

9、学生分析“决定”的结构。

10、学生描写“商店”和“决定”四个字。

11、学生对四名同学的生字进行同屏对比评价,给予更正意见后学生再描写各一个。

(设计意图:引导学生通过认识“蜘蛛”的特点,对课文内容有更深入的学习目标。注重“商店”“决定”四个生字的结构组成,掌握写字的方法。通过多媒体同屏观察的方式,让学生更清晰同学们之间生字的对比分析。)

二、梳理课文,完成示意图,学讲故事

1、小蜘蛛决定开商店了,那么它开了一家什么店呢?它又会卖什么呢?又会有哪此顾客来买呢?请同学们自己默读课文,拿出小铅笔,在课文画一画,找一找。

2、交流反馈。

3、朗读词语,以小组为单位,把老师发的词语纸条读读,然后贴在工作纸上。摆摆这个故事,接着根据你们所贴的讲讲这个故事。

4、小组合作完成工作纸,并说说故事内容。

5、请一小组进行汇报,并发现故事线索找到了,文章内容就清晰了。

(设计意图:通过小组一说、一做、一摆,让学生清晰文章的脉络。根据把完成的工作纸进行故事复述,学习看示意图讲故事的方法,为以后学习思维导图打下坚实的基础。)

三、深入学文,对比朗读,开拓思维

1、小蜘蛛最后被吓得逃回了网上了,你们猜,这小蜘蛛以后还开不开店?

2、小蜘蛛一开始可不是这样想的,一开始他为什么想卖口罩?

3、生读PPT出示句子。(三句蜘蛛开店的原因)

4、你们看看蜘蛛一开始的想法,有什么共同之处?

5、生读PPT出示句子。(三句蜘蛛开店失败的原因)

6、小蜘蛛一开始,因为自己是编织能手,所以他开了一个编织店,他以为很简单,可一做起才发现很不容易,那么它还是努力地完成这些东西,你们还有没有认为他还会开店吗?

7、小蜘蛛会改变自己的策略,你想想它会利用它会吐丝的特点,还会开什么店?

(设计意图:让孩子们通过对比的形式,明白课文重难点:蜘蛛开始都以为很简单,其实并不是。从而打开他们想象的空间,蜘蛛应该利用自己的特点卖什么。)

[板书设计]

商蹲寂寞

20、蜘蛛开店决定

卖顾客

资料摘要

20 蜘蛛开店课堂实录【1】

20 蜘蛛开店课堂实录【1】

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12196

配套课件

20 蜘蛛开店PPT课件和评课稿

20 蜘蛛开店课件国家一等奖课堂实录

20 蜘蛛开店PPT课件和教学设计实例

20 蜘蛛开店PPT课件和教案设计（一等奖）

20 蜘蛛开店PPT及配套教案及板书设计

20 蜘蛛开店PPT课件课堂实录

相关文档

亡羊补牢PPT专用教学设计内容

亡羊补牢教学内容分析

口语交际：图书借阅公约教学设计第一课时

绝句主要内容及教案内容

2 找春天主要内容及教案内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店课堂实录【1】是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？