1 吃水不忘挖井人名师教学设计1｜教案在线预览

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《吃水不忘挖井人》一,教学目的:1.学会10个生字和由生字组成的词。2.理解每句话、每段话的意思,了解毛主席是怎样关心人们的,教育学生,要热爱共产党和毛主席,不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己,对自己有恩德的人。3.能正确、流利地朗读并背诵课文。二,教学重点难点:1.弄清句与句之间的联系,理解课文内

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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学校：行唐县上闫庄乡上闫庄教学点

1 吃水不忘挖井人名师教学设计1

未知

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关键词：1 吃水不忘挖井人名师教学设计1

正文

《吃水不忘挖井人》

一,教学目的:

1.学会10个生字和由生字组成的词。

2.理解每句话、每段话的意思,了解毛主席是怎样关心人们的,教育学生,要热爱共产党和毛主席,不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己,对自己有恩德的人。

3.能正确、流利地朗读并背诵课文。

二,教学重点难点:

1.弄清句与句之间的联系,理解课文内容。

2.通过学习第三自然段,认识毛主席关心人民生活的高贵品质。

三,教学时间:

二课时。

四,教学过程:

第一课时

一、导入

巧设导语,揭示课题。

1.同学们,你们见过井吗?它是什么样子的?有什么作用呢?

2.今天我们就学习课文《吃水不忘挖井人》。

二、初读课文,读准字音。

1.学生借助拼音自读课文,要求读准字音。

2.指名读,检查朗读情况。(正音:"吃水""瑞金""沙洲坝"等)

3.齐读课文,要求读得正确流利。

4.自由读课文,画出要掌握的生字,并且掌握生字的读音。

三、读听结合,理解第一自然段。

1.指名读,有几句话?

(1)读讲第一小句,(指一名)把表示地点的词("瑞金""沙洲坝")画下来。

(2)读讲第二小句,画出表示地点的词("江西")。

四、读想结合,理解第二自然段。

1.指名读第二自然段。

2.毛主席在那儿住的时候看到什么?哪句写着呢?再细读这两句话思考这个问题。

(1)从"很远"这个词看出什么呢?(画出这个词)

(2)引导生想象,没有水吃,会有哪些困难?结合这两句话。

3.那么毛主席是怎么做的?读第三句讲一讲。

(1)"带领"是什么意思?画上这个词。

(2)想象挖井时会受哪些累?

五,理解第三自然段。

1.看图,讲讲图上画的是什么?

2.书上是怎么写的?读第三自然段,

(1)"立"是什么意思?"时刻"是什么意思呢?

六,再.细读课文回答以下问题:

(1)谁吃水不忘挖井人? ------这个挖井人是谁?--------

(2)课文讲的是一件什么事?-----------

3.毛主席为什么带领战士和乡亲挖井,-----乡亲们又是怎样表达对毛主席感谢之情的?---------

小结:学习了这篇课文你懂得了什么?(永远不要忘记对自己关心、帮助过的人)。

1,.练习背诵。

(1)填空:

①( )城外有个村子叫( ),毛主席在( )领导革命的时候在( )。

②( )后,乡亲们在( )立了一块石碑上面刻着(,)。

(2)自由背诵,指名背诵,齐背。

第二课时

一、复习检查。

1.指名读,齐读,做到有感情地读,2.指名背诵课文。

二、分析、记忆字形。

1.出示以下生字,找不同,让学生找出它的形近字:

井--升刻--该外--处

三、观察位置,指导书写。

1.要求观察字形的笔画在田字格中的位置,讲一讲,其他同学动笔描一描。

2.教师示范书写,指导一个让学生写一个,要求一气写成。

四、巩固练习。

1,给生字组词:

吃()叫()主()江()住()没()以()

2.听写下面词语。

地方很远上面小村子

刻着一口井井旁边

五、板书设计:

吃水不忘挖井人

沙洲坝没有井

↓

毛主席带领战士和乡亲们挖井

↓

吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 吃水不忘挖井人名师教学设计1