16 云房子优秀公开课教案

22、《云房子》教学设计

———苏教版小学语文第三册

授课教师:翠峰中心小学孔如玉

授课时间:2005年10月11日

学习目标:

1、知识目标:

能正确,流利,有感情地朗读课文。

2、能力目标:

培养学生的语文综合表达能力,自主创新能力和群体合作能力。

3、情感目标:

了解雨后天空的美丽景色,使学生感受自然界的美好与和谐,培养学生热爱大自然的思想感情和爱观察,爱想象的良好习惯。

学习重难点:

1、引导学生通过朗读感受雨后天空的美丽景色。

2、培养学生的语文综合表达能力,自主创新能力和群体合作能力。

学具准备:

课件

学习过程:

一、预习置疑

1、同学们,你们家的房子是用什么材料造的?你还见过其它材料造的房子吗?

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2、那你们见过用云造的房子吗?今天我们就来学习《云房子》(板书课题)

3、生读课题,质疑:云房子是哪来的?云房子是什么样的?云房子哪儿去了?

二、精讲释疑

1、小组比赛分自然段朗读课文。

2、雨过天晴,乌云渐渐散去,太阳公公又露出了笑脸,一切都显得那么美丽、可爱(多媒体出示画面)。我们来把这美丽的画面读一读好吗?(用自己喜欢的方式自读课文第一自然段)

3、就在这时,一群小鸟飞来了(动作),它们看到这么美丽的天空,看到这么多的白云,会说些什么呢?(多媒体出示画面)

4、指名读,齐读:“哇,这么多白云!我们来造云房子。”

5、小鸟可聪明了,一会儿功夫就把云房子造好了。小朋友们在课文中找一找,它们都造了什么样的云房子?把你最喜欢的云房子多读几遍。

老师真喜欢这些可爱、有趣的云房子呀!谁能勇敢地向大家介绍一下。(板书:有的像……有的像……)

6、亲爱的小朋友们,你能画出这些或其它更漂亮的云房子吗?

7、生自由画云房子。(板书:有的像……)

8、同学们真是勤劳、聪明的小鸟,一会儿就把云房子画好了。向四人小组的同学说说自己画的云房子吧。

9、部分作品展示(贴作板书)。

10、你能把同学们画的这些美丽、有趣的云房子,也学着课文的句式介绍给大家,好吗?

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★白云真()呀!有的像(),有的像(),还有的像()。(多媒体出示画面)

11、鸟儿们,造了这么多美丽、有趣的云房子开心吗?那“开心”一词可以用另外一个词来代替而意思不变吗?(男女生比赛读第三、四自然段。)

12、天空成了小鸟的乐园,它们开心极了,在云房子里飞来飞去,互相说着:“叽叽喳喳叽叽喳”。(多媒体出示画面)可老师听不懂它们在说些什么,怎么办呢?请同学们来做小翻译,帮老师翻译一下它们说了些什么,好吗?(四人小组讨论交流)

13、指名表演。从小组交流中,你感受到了什么?(开心或高兴)感情朗读。

14、忽然,起风了,大家快看呀!(多媒体出示画面)(指名读课文第五、六自然段)

15、云房子哪儿去了呢?刚才有云时,云朵千姿百态、美丽、有趣。那现在云散了,天空变得怎样了呢?(更加洁净美丽)从哪些词语中可以看出?(“像洗过一样”、“笑眯眯”、“水汪汪”)

三、质检反馈

1、小朋友们,喜欢千姿百态的云房子吗?喜欢洁净美丽的天空吗?喜欢快乐自由的小鸟吗?那就让我们再欣赏一下课文吧!(用自己喜欢的方式,把自己喜欢的段落读给同桌听。)

2、说说自己喜欢的原因。

3、总结全文:刚才我们大家一起欣赏了雨过天晴,天空中有云的美景,也欣赏了云散后的洁净天空。同学们还玩得还开心吗?课后3

和自己的好朋友去背一背,演一演,好吗?

板书设计:

22、云房子

课后反思: 有的像

有的像

有的像

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