资料摘要

Module4 Unit12 Three little pigs公园路小学崔丽芳教学目标:1、能听说读写词汇:afraid of, bad, go, house, little, make, now, there, very.能熟读并复述故事。2、在小组游戏活动中,进行角色扮演,运用目标语言

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:12 Three little pigs
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
119
下载次数
0
更新时间
2018-06-04 09:33:00
来源学校
学校:太原市万柏林区公园路小学校

12 Three little pigs多媒体教案及点评

未知
2018-06-04 09:33:00
119
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:6
第 1 页,共 1 页

12 Three little pigs多媒体教案及点评

未知

摘要:暂无摘要

关键词:12 Three little pigs多媒体教案及点评

正文

Module4 Unit12 Three little pigs

公园路小学崔丽芳

教学目标:

1、能听说读写词汇:afraid of, bad, go, house, little, make, now, there, very.能熟读并复述故事。

2、在小组游戏活动中,进行角色扮演,运用目标语言进行交际。

3、在交际活动中体会到英语学习的乐趣。

教学重点与难点:

重点:1、词汇:afraid of, bad, go, house, little, make, now, there, very

2、能熟读并复述故事。

难点:1、复述故事.

教学方法与手段:

方法:情景教学法与小组合作练习法。

手段: PPT课件。

使用教材的构想:

创设学生去野餐的情境,谈论每个人带的食物及饮料,运用目标语言进行交际。

教学流程:

一、 Pre-task presentation. (5 min).

1、Greet students.

2、Sing a song. “ Good morning”

(设计意图:通过唱歌活跃气氛。)

二、Presentation.(20-22min)

1、Show a picture of the three pigs.

(设计意图:用图片这种直观的方式来了解故事的主人公。)

2、Show a picture

(设计意图:引入课文的学习)

3、Listen and answer.

Whose house is strong?

(设计意图:初步感知课文。)

4、Show another picture.

Look at the houses. Which one is strong? Why?

(设计意图:通过对比,体会房子的不同 ) 。)

5、Fill in the blanks.

(设计意图:通过练习,正确运用目标语言)

6、Learn and practice the new word with pictures.

(设计意图:用直观的方式学习新词。)

7、Learn the new text.

Unit12 Three little pigs

This is ….

afraid of

now

there

very

make

教学反思:

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-06-04 09:33:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 119
  • 积分: 6
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_36306

来自:学校:太原市万柏林区公园路小学校

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:12 Three little pigs多媒体教案及点评是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《12 Three little pigs》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。