1 春夏秋冬教学实录是什么类型的资料？

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1 春夏秋冬教学实录｜教案在线预览

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关键词：1 春夏秋冬教学实录

正文

《春夏秋冬》教学设计

教学目标:

1.能正确认读“霜、吹、落、降、飘”5个生字,学写“春、冬”2个字。

2.借助插图,想象画面等方法,了解词语和短语的意思,感受四季不同的特征。

3.通过学习课文,激发热爱大自然的兴趣。

教学重点:能正确认读“霜、吹、落、降、飘”5个生字,学写“春、冬”2个字

教学难点:通过学习课文,激发热爱大自然的兴趣

教学准备:生字卡片词语卡片课文插图

教学时数:1

教学过程:

一、谈话导入,出示词语

1.教师谈话:小朋友们,一年有哪几个季节?你最喜欢哪个季节?为什么?

2.出示图片,做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节

二、借助插图,读词识字

1.仔细观察插图,说说这是什么季节,有什么特征,说说看到了什么,先跟同桌说一说,然后告诉老师

2.相机出示词语卡片:春风夏雨秋霜冬雪请学生借助拼音,自由拼读

3.正音:请学生读词语,教师根据学情差异,指导生字读音。期中“风、霜”的读音重点正音

4.指名读、小老师领读、开火车读、齐读

5.认识秋霜

(1)引导学生练习生活说一说见过的霜是怎么样的?

(2)教师小结:在寒冷的清晨,树叶上,车窗上、地面上,常常会出现一层薄薄的结晶,这就是——霜。认读生字,巩固读音。

(3)观察“霜”字,识记字形,认识“雨字头”

(4)小结:霜常常在深秋出现,所以把它称为——“秋霜”

(5)出示词语卡片。复现词语,巩固读音

三、认读短语、识记生字

1.师引导:秋霜是因为气温下降才形成的,所以秋霜总是降下来,春风姐姐很轻很,所以春风姐姐吹了一口气,就染绿了大自然,夏雨很有力气,又是个急性子,从空中往下掉,所以夏雨总是落下来,雪花就像快乐轻盈的小天使,在空中飘来飘去,这都是“风”的功劳。(凸显风字旁)

相机再出示这四个要求会认的汉字卡片,全班齐读

2.借助拼音,读准正字读音:吹、落、降、飘

引导学生交流是怎么记住这四个生字的。

3.游戏巩固:找朋友(把“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”四个词语和相应的图片连起来)

4.师生回答(师生一边拍手,一边合作读)

师:什么吹生:春风吹

师:什么落生:夏雨落

师:什么降生:秋霜降

师:什么飘生:冬雪飘

男生,女生问答读

四、巩固练习,学习写字

1.认读生字卡:吹、落、降、飘、霜

2.书写生字

(1)仔细观察“春”字,说说它由哪些部分组成

(2)教师范写,讲解书写要点:先写三横,左低右高,间距均等,中间一横最短。再写一个“人”字,撇捺要舒展,最后再写一个“日”字。

(3)教师书写“冬”字:横撇和捺交叉在中心点上,上点小,下点大,对齐写在竖中线上,教师示范书写后,学生练写。

五、课堂小结

同学们,大自然是一幅美丽的画,大自然是一位神奇的魔术师。这节课,我们在大自然的宝库中学到了很多生字和词语,大自然真是我们的好朋友啊!

六、板书设计

春夏秋冬

春风夏雨秋霜冬雪霜

春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘吹落降飘

资料摘要

1 春夏秋冬教学实录

1 春夏秋冬教学实录

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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