正方形的周长第二课时教学实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《正方形的周长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

正方形的周长第二课时教学实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：正方形的周长第二课时教学实录

正文

《正方形的周长》教学设计

教学内容：

西师版三年级上册长方形、正方形的周长例2、例3。

教学目标：

探索并掌握正方形的周长计算方法并能正确计算出正方形的周长。

能运用正方形的周长解决实际生活中的简单问题。

感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价值。

教学学具：

教具：多媒体课件

学具：正方形条，画有正方形的A4纸

教学重点：探索并掌握正方形的计算方法。

教学难点：运用正方形的周长计算方法来解决实际问题。

教学过程：

一、情境引入

师：同学们还记得这个吗？（出示剪纸图片）

生：记得

师：这个是在上节艺术课时老师教同学们做的，这节课老师又剪了一个图形，谁来猜一猜它是由什么图形剪出来的？

生：正方形。

师：真棒，一下子就猜出来了，那下面我们先来玩一个游戏。请同学们拿出桌上老师给同学们打印的那张A4纸，请同学们任意选择一个正方形剪出它的图形，看看谁剪得快。

（设计目的：每个同学任选一个正方形剪，自然全班同学会剪出大小不一的正方形，速度也不一样。剪的正方形越小的同学消耗的时间也就越短，有的同学肯定会觉得不公平，正方形大的剪的长度也要长一些，以此来引出正方形的周长。）

（出示课题：正方形的周长）

那我们要怎样才能计算出正方形的周长呢？我们今天就一起来学习怎样计算正方形的周长。

二、探索新知

1、例2 老师这里有一个正方形，要怎样求出这个正方形的周长呢？同学们先自主学习例2然后小组讨论交流。要求：利用桌上的学具，小组讨论如何计算出正方形的周长。

学生利用桌上可以拆分的学具探究怎样计算出正方形的周长，有的学生或许会把每一条的长度都量出来，然后再把这些长度加起来，有的学生或许会只量出一条边的长度，再根据以前所学习的正方形的性质里的四条边都相等的性质然后计算出正方形的周长。通过比较展示，学生会选出比较简便的计算方法。

（设计目的：操作、提问—引导、探究—交流、展示—比较、归纳等活动的设计，给了学生探究的时间与空间，同时通过组织交流、评价、比较等活动，又能让学生自觉接受较优的算法。。）

学生利用学具上台展示。

通过讨论交流学生们可以得出正方形的周长=边长x4。

1、例3 同学们还记得长方形的周长怎么计算吗？那下面请同学们自学例3，想一想怎样才能算出铁丝围成的正方形的边长？

用已经学过的长方形的周长和正方形的周长进行转换，运用铁丝长度不变即周长不变的原则来求出正方形的边长。

（设计目的：既能回顾长方形的周长这个知识点，又能学习到围成的图形虽然不一样但铁丝长度一定的思想。）

三、巩固提升

会计算正方形的周长，并运用所学知识解决生活中的实际问题。

四、课堂小结

回顾本课的学习知识，学生把自己的收获与同伴交流。

板书设计

正方形的周长

正方形的周长=边长+边长+边长+边长

=边长×4

资料摘要

正方形的周长第二课时教学实录

正方形的周长第二课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3893

配套课件

正方形的周长PPT课件和第二课时教学实录

正方形的周长PPT优秀课件

正方形的周长课件全国获奖PPT

正方形的周长PPT课件和优质课一等奖

正方形的周长PPT课件和公开课教学设计模版

正方形的周长PPT课件和教学设计一等奖

相关文档

分数的初步认识评课稿

分数的初步认识教学设计模板

没有小括号的四则…ppt课件教学实录

一位数乘两位数教案教学设计导入设计

分数的初步认识教案及板书设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：正方形的周长第二课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？