角的度量第二课时教案是什么类型的资料？

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角的度量第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：角的度量第二课时教案

正文

画角微课教学设计

新乡市红旗区和平路小学王秀秀

教学内容:人教版数学课本四年级上册,第43页例3及相关练习。

教学目标:

1、会用量角器画指定度数的角。

2、会用三角板画一些特殊度数的角。

3、引导学生在具体的操作情境中历经观察、思考、抽象的过程,发现并建构知识。

教学重难点

重点:掌握按指定度数画角的方法。

难点:按指定度数正确画角。

学生用具:量角器、三角板、铅笔、橡皮

教学过程:

一、复习巩固旧知识

同学们,我们前面认识了量角器,你还记得怎样用量角器测量角的大小吗?我们一起回忆:把量角器的中心与角的顶点重合,0刻度线与角的一条边重合,看角的另一条边所对的量角器的刻度,这就是这个角的度数。看,图上的这个角就是70度。这样用量角器可以测量出任意一个角的大小,那怎样能画出任意一个规定大小的角呢?

嗯~画角?这不是我们二年级就会的吗?估计有同学会这样想。是啊!先画一点,从这个点引出一条射线,再向另一个方向引出一条射线,这样就画出了一个角。可是,我想画出一个指定大小的角,该怎样画呢?

二、学习画指定大小的角

①这~就要借助我们手中的作图工具了。以往常用的作图工具有铅笔、橡皮、直尺、三角尺,今天别忘记了还有量角器。下面我们就以画60度角为例,一起学习画指定大小的角。

先画一点,作为角的顶点,引出一条射线,这和二年级学的一样。关键是另一条射线从这点引出,引到哪儿呢?这就需要量角器大显神威了:使量角器的中心和射线的端点重合,0刻度线和射线重合。

从0刻度线开始找到60度刻度线的地方,点一个点。

以第一条射线的端点为端点,通过刚画的点,画出第二条射线。

标出这个角和度数,60度角就画好了。

②也许有聪明的同学会想到:用三角尺也能画60度角。的确!三角尺上就有一个角是60度,用它比着画,当然可以画出60度角了。看,比着三角尺上的角来画,还更方便快捷呢。

那,我们画角是不是只用三角尺就可以画出任意大小的角呢?比如:我想画一个12度、47度、83度、118度等等这些角,用三角尺怎么画?而,量角器,上面从0—180度,想要几度有几度,任意一个角度都可以画出来。

③看来用量角器,可以画出任意指定大小的角,我们再来回忆一下用量角器画角的方法吧。

第一步:画好角的第一条边,定线。第二步:根据指定的度数,找到量角器上的位置,点上点,定点。第三步:第一条射线的端点,与刚画的点,确定第二条边,连线。

三、巩固画角的知识

①看,学会后,用量角器画角也很简单:定线、定点、连线。三步轻松搞定!怎么样同学们你们会了吗?请学会的同学来画一个120度的角。

②用三角尺可以画出哪些角呢?我们一起找一找:30度、60度、45度、90度。这些都是用三角尺上一个角来画出的,如果把两个三角尺拼起来,可以画出哪些角?

例如:一个60°角和一个90°角拼在一起得到了150°角,这样我们还能画出105、120、75、135、15 这些角度。

四、总结提升

今天我们一起学习了画角,用量角器可以画出任意一个指定大小的角,方法是:定线、定点、连线。最后别忘记了标上角的度数。

用三角尺可以画出:60、30、90、45、75、150、105、135、120、150、15 这些角。

今天你学会了吗?

资料摘要

角的度量第二课时教案