7 * 望大陆教学设计内容推荐

小学语文S版六年级上册《望大陆》教学设计

张艳伊

实验小学

7 望大陆

教学目标:

1、认识“兮”“殇”,能正确流利有感情地朗诵课文。

2、理解诗句意思,感受诗人“望我故乡”“望我大陆”的情感;

3、有感情地背诵全首诗。

教学重难点:

1、通过简单介绍诗人平生以及写作本诗的背景,初步体会诗人为什么要“望我故乡”“望我大陆”。

2、体会诗中所表达出的于右任先先生浓浓的爱国情感。

教学过程:

一、谈话导入,诵思乡诗。

1、我知道你们特别会吟诗,老师这里有一首诗,谁来读一读?生读《泊船瓜洲》,看来这首诗难度有点小,再来一首难的吧?生读《除夜作》,哟,真不简单,敢不敢再来挑战一首。生读《天净沙•秋思》,一齐来读吧!读着读着你就会有发现,仔细看看这些诗句(出示诗句),发现了什么?(思乡的诗句)除了这些,有关思乡的诗句你还知道哪些?(学生展示)

2、以思乡为主题的诗作有许多,他们经久不衰,散发着艺术的魅力。今天,我们再来学习一首思乡的诗歌。有一个老人,他在身患重病之时在日记中写下了这样一段话,谁来读读?(出示日记内容),写下这些之后,他辗转反侧,彻夜难眠,写下了一首血泪交融的诗作《望大陆》。这就是我们今天要学习的内容,板书课题,读课题。

二、读准字音,读出韵味。

1、你知道望大陆的这位老人是谁吗?他为什么要望大陆呢?请自由读读课文。

2、初读:谁来读给大家听?(生读)声音响亮,断句完全正确,我喜欢,谁再来读?

师:听你们读,字字句句都是这么有味儿,真好!文中有一个语气词,我们现在基本上都不用了。你发现了吗?哦,真厉害,谁来读读这两句话?

(出示)葬我于高山之上兮,望我故乡;故乡不可见兮,永不能忘!

3、若用现代的一个语气词来代替“兮“,你会用哪一个?放到句子中读读。(学生读句子)

师:语气词通常都读的长一些,把字音拉长,谁再来读读这两句话?

4不要着急,句子之间要有停顿,我也想读读看,听我读好吗?配乐师范读。师:瞧,读出诗的味道就这么简单,我相信你们一定能读好。一齐来读读全文吧!三、再读,读出思乡之苦。

1师:读了这么多了,我想你们一定读出了什么?来,说说你读出了什么?(生谈:读出了他渴望安葬在高山之山,读出了对故乡大陆刻骨铭心的思念。

师:你们真不简单!读出了于老的心愿。这翻话不仅仅是于老的心愿更是他老人家的——遗言。这位漂泊孤岛的老人在重病之时心中只有一个念头,那就是——生读“葬我于高山之上兮,望我故乡”,可是故乡不可见兮,你知道为什么想回去却回不去吗?(当初被蒋介石挟持到台湾,在台湾是被禁锢的,一举一动都是受人监视的,曾经给他传递过信件,为他回国奔忙过的友人曾因他而被国民党特务杀害。)因此,老人临终之前,唯一的心愿也就是——“葬我于高山之上兮,望我大陆。”

2师:若是诗人在高山之山凝神远望,他会望见什么呢?(出示说话)

(引导学生谈:望见亲人。师:亲人不可见兮。生:痛不欲生。)

3此时此刻,你能感受到于老先生的心情吗?师:你读出了一个的老人。

师:我们品到了他的思乡之苦。(板书)能读出文字背后的情感太不简单了。的确是,孤悬海外的他怎能不思念陕西老家?怎能不思念妻子和失散的骨肉?叶落归根,狐死首丘,要知道,人越年老越想回家。故乡的一草一木他怎会不思念?然而,终久是“故乡不可见兮”,“大陆不可见兮”,于是,在无数个夜晚,望着天上皎洁的明月,圆了又缺,缺了又圆,写下了这样的诗句:(出示诗句)谁来读读?

四、魂望故乡

一弯浅浅的海峡阻隔着老人回乡的脚步,有家不能回,亲人不能见,山长水阔,何处才能望见故乡?一起读。(出示:“天苍苍……国有殇。”)

师:读这句话会让你想起哪首诗?学生诵《敕勒歌》。这首诗描写的是西北大草原的景色,“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”经过一千多年的传诵,已经演变成为中华民族特有的热爱家乡的代名词。你来猜想,于老先生在引用这两句话时头脑中会出现什么画面?(故乡的天,故乡的地,故乡的山川,故乡的河流……)师:仰天叩问,天高地阔,生不能回,死不能归,于是他发出了这样的感慨,齐读:“山之上,国有殇。”

师:这里有一个字不容易理解——殇,你在预习的时候查了吗?(生说)

殇指的是为国战死者,这里的“国有殇”就是有国殇,他想告诉人们,在这高山之上,葬着一个怎样的灵魂?(学生接:思念家乡、想念祖国的人、愿意为国而战死者)是的,葬着一个爱国之魂!(板书)凝望苍茫大地,在高山之上有一个愿为国而死的灵魂,他孤零零、泪汪汪地望着故乡的方向,你知道他想说什么吗?

师:他思念故乡,思念大陆,而他更渴望的是祖国的统一。

五、拓展升华。

此时不由得让我们想起南宋大诗人陆游的绝笔诗《示儿》“死去原知万事空,但悲不见九州同,王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”

师:这两首有共同之处吗?是啊,对祖国的热爱,对祖国统一的渴望,眷眷深情,打动了无数中国人的心,更打动了我们,让我们再次有感情的朗诵这首诗,女生第一小节,男生第一小节。所有同学一起读第三小节。(配乐读)

《望大陆》声声切,字字悲。一首诗,一份遗言,一首哀歌,一段千古绝唱,于老先生叶落未能归根,目前国家尚未统一。但是,我们坚信终有一天台湾会回到母亲的怀抱,于老也一定会含笑九泉。也许这个重任就会落到你们这一代人的手里。最后,让我们全体起立,带着对于老的缅怀之情完整地背诵它吧!