18 太空生活趣事多优秀教学设计

《太空生活趣事多》教学设计

教材简析:

本文是一篇科学小品文,语言轻松活泼,浅显易懂,介绍了太空生活中新奇有趣的现象。全文共6个自然段,首先以设问句总起全文,接着从“睡觉、喝水、走路、洗澡”4个方面介绍太空生活的趣事,最后以反问句总结全文,照应开头,点明中心,全文条理清楚,富有趣味性。

教学目标:

1、认识“航、宇、宙、稳”等15个生字,会写“宇、宙、杯、先”等9个生字,会写“太空、生活、宇宙飞船”等13个词语。

2、正确、流利地朗读课文,能说出太空生活中的趣事。

3、积累由“宇、航、员”拓展的3组词语,能初步体会每组词语的特点。

4、结合课文内容,激发学生了解科技的兴趣,对学生进行学科学、爱科学及爱祖国的教育。

重点:

学习生字、新词,朗读课文,能说出太空生活中的趣事。

难点:

培养学生探索太空的兴趣,感知课文从不同方面介绍太空知识的写法。

教学准备:

多媒体课件、生字卡片

教学时间:2课时

第二课时

一、导入新课

课件出示(宇宙飞船、宇航员杨利伟)两幅图片。

让孩子们说说图片内容,老师导入新课——千百年来,人们一直有飞天的梦想,如今,这一梦想已成为现实,飞天不再是什么新奇的事情了。在2003年10月,中国神舟五号载人飞船升上太空,杨利伟叔叔是第一个登上太空的中国人,他在太空有趣地生活了二十多个小时,太空生活怎么有趣呢?这节课,我们继续学习《太空生活趣事多》。

二、检查预习

听写词语

太空生活宇宙飞船别处喝水杯子失去

使用半空地板容易浴室方向

三、初读课文,整体感知

指名分自然段读课文。边听边思考,课文主要写了太空生活中哪四件事情?

四、精读课文,感悟趣事

1、指导学习第2自然段

a、齐读课文

b、说说在太空中睡觉怎么有趣?在太空中怎样睡觉?

c、理解“必须”,用“必须”口头说个句子。

d、口头完成填空:在太空中睡觉,航天员必须。

2、由扶到放,引导学生学习第3、4、5自然段

a、用画出航天员在太空中喝水的有趣现象,用

员怎样喝水。

b、用画出航天员在太空中走路怎么有趣呢?用画出航天员怎样走路。

c、读第5自然段,自己试着提出问题,解决问题。

d、集全交流学习所得,完成填空

在太空中睡觉,航天员必须

在太空中喝水,航天员得使用

在太空中走路,航天员都穿

在太空中洗澡,航天员必须用

3、在文中找出能说明产生这些有趣现象原因的句子

(因为在宇宙飞船里,水失去了重量。)

4、在朗读中感悟课文首尾照应的特点。

五、拓展延伸,交流评议

学生交流自己课后搜集到的资料,也可结合老师提供的视频资料,说说趣事,做到声音洪亮,叙述清楚。

六、课堂总结

同学们,太空是那样的广大无边啊!而与太空相比,我们每一个人又是这样的渺小。为了实现中国人的飞天梦想,许多人付出了艰辛的努力。如果你也想成为太空英雄,请你从现在开始,学好文化知识,老师相信,不久的将来你们都会实现自己的梦想!

七、课后作业

太空生活确实有趣,令人向往。展开合理的想象,想象自己在太空中生活会发生什么趣事?以“我在太空”为题写一段话。

教学反思:

在本节课的教学过程中,围绕教学重点,层层展开,让学生感悟太空生活的趣事。

教学中,以各种形式的读激发学生阅读的兴趣和欲望,在朗读中理解文中重点词语,感悟文中内容,如对“必须”一词的理解及用法。

注重培养学生的自主、合作的学习能力。文中第2、3、4、5自然段的结构相似,我重点指导学习第2自然段,让孩子们合作学习完成余下的段落,收到不错的效果。

另外,还充分利用多媒体课件创设最佳的学习环境,丰富课堂信息,有利于学生学习潜力的开发。比如让孩子们用自己的话说说非常感兴趣的太空生活,他们说得还是很精彩的。