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PEP小学英语五年级下册Unit1 My day 教案设计第六课时一、知识目标:1. 能够听、说、认读句子: I usually collect nuts in the afternoon. What do you usually do on the weekend?2. 理解Story time

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-23 14:02:00

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学校：黄石市有色小学

C优质课教案设计

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关键词：C优质课教案设计

正文

PEP小学英语五年级下册

Unit1 My day 教案设计

第六课时

一、知识目标:

1. 能够听、说、认读句子: I usually collect nuts in the afternoon. What do you usually do on the weekend?

2. 理解Story time 的内容。

3. 读懂Story time,并能复述课文内容。

二、能力目标:培养学生综合运用语言的能力。

三、情感目标:教育学生要积极与他人合作,相互帮助共同完成学习任务。

四、教学重点:掌握四会句型。

五、教学难点:能合理的安排自己和选择适合自己的活动。

六、教学准备:动词卡片、课件

七、教学过程:

(一)、Warming up

1、Greetings.

2、复习句型,师提问:

What day is it today ?…

What day is it tomorrow? …

What day is between Friday and Monday? …

What’s the weather like today/tomorrow?…

(二)、Presentation

1、展示本课学习目标,学生齐读本课学习目标。

2、教师与一名学生展开对话:

T:What do you usually do on the weekend?

S: I usually get up early every day....

多点几名学生回答问题。

T:What does Zip do on the weekend? Let’s see Story time.

3、教师放C部分Story time 的录音,学生跟读,并理解Zip和 Zoom的谈话内容。

4、T:What does Zip do on the weekend?

S: ....

(三)、Practice

1、通过多种方式引导学生理解词语:(看图、学生说意思、做动作等) busy 忙的collect 收集nut 坚果dry 使干燥play the pipa 弹琵琶

2、同桌分角色练习朗读对话。

3、选几组学生表演对话、交流展示。

4、评选出最佳表演者,奖励。

八、Homework

1. 熟读Story time,并能够复述给家长听。

2. 完成相对应的配套练习。

九、板书设计:

Unit1 My day

What do you usually do on the weekend?

I always /often/sometimes ....

busy 忙的collect 收集nut 坚果

dry 使干燥play the pipa 弹琵琶

十、总体设计意图:

1、以评价为线索,充分发挥评价多元功能。

学生的评介以组的形式进行,有助于学生增强小组合作意识,从而充分利用同伴间的学习资源。

2、以活动为依托,丰富课堂教学的互动模式。

本节课教师根据教学任务以及学生的认知规律,在各个环节开展不同程度的活动,不仅丰富师生间、学生间的互动形式,也使学生在快乐中学习语言,运用语言,掌握语言。

3、以课件为载体,拓展学用渠道。

利用课件资源,增强学生的学习兴趣。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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