24 一个这样的老师教学设计及教案分析｜教案在线预览

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2011—2012学年上学期六年级语文导学案编号31使用时间_________课题: 24、《一个这样的老师》课型新授课时_二【学习目标】1、我能有感情地朗读课文,把握课文内容。2、我能理解课文中怀特森老师的做法,懂得在学习中学会独立思考、独立判断,要有科学的怀疑精神。3、我能正确

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所属课文：24 一个这样的老师

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2023-10-30 23:37:20

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24 一个这样的老师教学设计及教案分析

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2011—2012学年上学期六年级语文导学案编号31使用时间_________

课题: 24、《一个这样的老师》课型新授课时_二

【学习目标】

1、我能有感情地朗读课文,把握课文内容。

2、我能理解课文中怀特森老师的做法,懂得在学习中学会独立思考、独立判断,要有科学的怀疑精神。

3、我能正确书写本课生字,理解重点词语。

【预习自学】

1、初读第一遍课文,画出不理解的字词。

2、与对子互读第二遍课文,给下面的词语注音并解释。

面面相觑:

胸有成竹:

郑重其事:

狡黠:

饶有兴趣:

博学:

绝迹:

3、再读第三遍课文,把课文分成两部分,并写出段意。

【讨论合作】(温馨提示:一定要细读课文,认真思考)

1、读一读第1、2自然段,思考:在第一节科学课上,怀特森老师是怎么做的?

2、“新怀疑主义”是什么?

3、“我”和同学们的态度前后发生了什么变化?为什么会有这样的变化?(包括两方面的态度的变化:对“凯蒂旺普斯”一事的态度和日后同学们上课的态度)

【展示提升】

1、展示字词。

2、展示课文段落大意。

3、展示讨论与合作的问题。

【当堂达标】

一、给音节标调并写词语。

jing ti min zui bo xue mian qiang jiao xia

()()()()()

二、补充词语。

面面()()兴趣胸有()()其事

三、形近字组词;

觑()抿()博()轿()挽()惕()

墟()岷()搏()桥()勉()踢()

四、根据理解填空:

《一个这样的老师》一文中的主人公是(),本文讲的是在我们的第一节科学课上,老师给我们讲了一种叫()的动物,第二天测验,每一个同学的试卷都不及格。使我们逐渐在他的课上学会了(),学会了()的学习方法。

五、你喜欢怀特森这样的老师吗?

。

【反思】

关于本教案的常见问题

Q：24 一个这样的老师教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 一个这样的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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