简便运算优秀教案设计｜教案在线预览

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《加法运算定律的应用》教学设计鄂伦春旗第二实验小学焦广玲教学内容:教科书第30页的例题3。教学目标:1、使学生巩固加法交换律和加法结合律,能够应用加法交换律和加法结合律进行简便计算。2、通过对知识的实际运用来巩固简便计算的应用。3、培养学生的分析能力和推理能力。教学过程:课前三分钟:背诵定义一、复习

资料类型：教学教案文档

所属课文：简便运算

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2018-04-27 13:43:00

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学校：鄂伦春自治旗第二实验小学

简便运算优秀教案设计

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关键词：简便运算优秀教案设计

正文

《加法运算定律的应用》教学设计

鄂伦春旗第二实验小学焦广玲

教学内容:教科书第30页的例题3。

教学目标:1、使学生巩固加法交换律和加法结合律,能够应用加法交换律

和加法结合律进行简便计算。

2、通过对知识的实际运用来巩固简便计算的应用。

3、培养学生的分析能力和推理能力。

教学过程:

课前三分钟:背诵定义

一、复习。

1、下面的算式分别运用了什么运算定律?请写出来。

1、39 + 62 = 62 + 39

( ) 2、62+87+13=62+(87+13)

()

3、39+65+61=39+61+65

( )

4、17+28+83+72=(17+83)+(28+72)

( )

2、根据加法运算定律填空。

二、新授课。

1、课件出示教科书第30页的例题3。

下面是李叔叔后四天的行程计划。出示统计表,按照计划,李叔叔在后四天还要骑多少千米?

(1)指名读题,根据题目的内容,分析题目的已知条件和问题。

(2)学生独列式:115+132+118+85,找学生板演。

(3)观察这一算式,想一想能不能利用我们学过的知识来解答?同桌的同学互相讨论。

(4)交流算法

115+132+118+85

=247+118+85

=365+85

=450 (千米)

115+132+118+85

=115+85+132+118……应用加法交换律

=(115+85)+(132+118)……应用加法结合律

=200+250

=450(千米)

答:李叔叔在后四天还要骑450千米。

学生一边讲计算的过程,教师可提问哪种方法计算简便,说说这样计算的根据,运用了哪些运算定律。

教师小结:运用我们学过的加法的运算定律,可以使我们的计算简便。

2、完成教科书第30页“做一做”。

首先让学生独立完成,然后教师讲评。讲评是要学生说出这样的理由。

每一步的根据是什么?

三、巩固练习。

1、完成教科书第31页练习五的第4题。

要求学生逐题的说明运用了什么运算定律?并要说明运用这些运算定律进行计算有什么好处?

2、简便计算

12+136+38+64 24+48+76+13+52

156+5+44+45+50

10+20+30+40+50+60+70+80+90+100

让学生独立完成,然后教师讲评。

提问:这一道题你运用了什么运算定律?

这里要注意了解学生是否分清哪些题目是单独用加法结合律,哪些题目是加法交换律和加法结合律同时使用。

小结:加法运算定律不仅适用于三个数、四个数相加,也适用于更多的数相

加。

3、水果店原有水果135千克,昨天运来237千克,今天又运来165千克。水果店现在有水果多少千克?

4、完成教科书第32页练习五的第6题。

让学生独立完成,然后教师讲评。

5、课堂总结:把和是整十、整百、整千的数运用加法交换律和结合律先加起来,可以使计算简便。

四、今天你有什么收获?

五、布置作业

第23页练习六,第7题

板书设计

加法运算定律的应用

115+132+118+85

=115+85+132+118……应用加法交换律

=(115+85)+(132+118)……应用加法结合律

=200+250

=450(千米)

答:李叔叔在后四天还要骑450千米。

关于本教案的常见问题

Q：简便运算优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简便运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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