16 酿ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

教学目的的要求:(第一课时)1、有感情地朗读课文。2、把握课文主要内容,体会做人要坦诚,对人要真诚的道理,并受到感染。三、教学重点、难点:能有感情地朗读课文,通过抓住人物言行,推想人物的心理。把握课文主要内容,体会做人要坦诚,对人要真诚的道理。四、教学时数:二课时五、教学准备:1、小黑板六、教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 酿

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2020-10-19 20:30:52

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学校：凌海市第二小学

16 酿ppt配套的教学设计方案

未知

2020-10-19 20:30:52

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关键词：16 酿ppt配套的教学设计方案

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教学目的的要求:(第一课时)

1、有感情地朗读课文。

2、把握课文主要内容,体会做人要坦诚,对人要真诚的道理,并受到感染。

三、教学重点、难点:能有感情地朗读课文,通过抓住人物言行,推想人物的心理。

把握课文主要内容,体会做人要坦诚,对人要真诚的道理。

四、教学时数:二课时

五、教学准备:1、小黑板

六、教学过程:(含教法及要求)

一>回顾全文

昨天我们初读了课文,谁来说说全文写了件什么事?

二>默读课文,用笔画出“东东”心理变化的句子。

三>引导质疑

1、指名读,东东心理变化的句子。

2、出示:

①东东不声不响地走进屋里,放下书包,坐在椅子上,耷拉着脑袋,没精打采。

②第二天语文课,看见老师一进教室,东东就有些紧张,难为情地低下了头,生怕老师看他。老师站在讲台上,坦然地环视一下大家,清澈的目光停留在他身上,他吓得突突乱跳,一动不动,担心老师挑他的毛病……

③他高兴地坐下,心里流淌着一股热流,他想,要是这时能返回家去,那该有多好啊?这样,他就可以告诉奶奶:我们的老师,是一位多么好的老师啊!

[①]读句子,你读懂了什么?

(东东心理有担心、紧张、高兴)

[②]读出这种心理变化。

[③]再读东东心理描写,你会产生哪些疑问?

四、深入学习课文

一>为什么会有这样的变化?带着问题读文,联系上下文内容理解。

二>随机点拨,指导朗读。

1、东东办什么会感到委屈?

出示:

下课时把教案放在窗台上,不是跟男生掷飞碟,就是同女生跳橡皮筋。

①从这句话中,我们看到这是怎样的一位女教师。

2、下课时,她还可能和同桌一起玩什么?

你能用“不是……就是……”说说吗?

这样的教师你喜欢吗?

3、带着喜爱之情,再读读这句话。

4、想象一下东东听到老师的朗读,他联想到什么?

填空题目:

听着老师的朗读,东东仿佛看到了,听到了,听到了,他真想。

5、这又是怎样的一位老师?(教学水平高)

6、怀着敬佩的心情再来读读这句话。

7、你喜欢这样的老师吗?为什么?

五、读了这篇文章你有什么感觉。

六、作业。

请你和家人说说学完这篇课文的感受。

酿:

东东:委屈害怕激动

老师:承认错误(真诚)

关于本教案的常见问题

Q：16 酿ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 酿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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