6和7的加减法优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

解决问题(减法) 教学目标：1. 使学生认识并理解大括号和问号的意义，能借助图画正确分析题意。2. 会用6和7的加减法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，培养学生观察能力和语言表达能力。3. 通过本节课教学，体验学数学用数学的乐趣，促进学生在态度、情感等方面的健康发展。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：6和7的加减法

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2018-05-24 09:30:00

来源学校

学校：天津市滨海新区塘沽育才学校（小学部）

6和7的加减法优秀教学设计

未知

2018-05-24 09:30:00

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关键词：6和7的加减法优秀教学设计

正文

解决问题(减法) 教学目标：

1. 使学生认识并理解大括号和问号的意义，能借助图画正确分析题意。

2. 会用6和7的加减法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，培养学生观察能力和语言表达能力。

3. 通过本节课教学，体验学数学用数学的乐趣，促进学生在态度、情感等方面的健康发展。教学重点：用6和7的加减法解决生活中的实际问题。

教学难点：提高学生解决问题的能力。教学方法：讲练结合法、讨论法、合作交流、演示法

教学准备：教学情境图、投影、算式卡

教学过程：

一、复习导入

复***括号，问号相关知识。

二、初步感知

通过两个例题初步理解关于减法解决问题的图意，能用自己的语言表述相关数学信息，能找到问题并会提问题。

三、精讲新知

1.以企鹅为例精讲解决问题减法的列式计算，检验。

2.加法和减法对比，总结什么情况下用加法，什么情况下用减法。

3.小青蛙的随堂练习

四、巩固练习

和四个可爱的小动物玩一玩，抽卡片，选择小动物获得相关闯关小练习。

随堂总结：今天学会了什么？

板书设计：

解决问题（减法）

？只 4只一共6只，右边4只

6只左边多少只？

6-4=2（只）

关于本教案的常见问题

Q：6和7的加减法优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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