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教学设计课题: Lesson1 I can help you 第一课时教学内容Let's talk 学习目标a、我能听、说、读、译单词glad ,again ,me ,bad, English, help. b、我能译文意c、回忆见到你很高兴及你好吗的问候语和答语,知道我不擅长某事的情景对话怎样表达
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- 学校:平舆县外国语小学
Lesson 1 I can help you教学设计第一课时
未知
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关键词:Lesson 1 I can help you教学设计第一课时
正文
教学设计
课题:
Lesson1 I can help you
第一课时
教学内容
Let's talk 学习目标
a、我能听、说、读、译单词glad ,again ,me ,bad, English, help. b、我能译文意
c、回忆见到你很高兴及你好吗的问候语和答语,知道我不擅长某事的情景对话怎样表达
。
学习指导
•
根据图片自主感知课文,圈出生字。
•
听录音,自主模仿单词发音。
•
对子对学,互读互评,订音。
•
英汉互译单词与课文。
•
听录音跟读课文,小对子一问一答练句型。
自研共探
•
结合图片感知课文内容,圈出生字单词。
•
根据录音,初步跟读课文。
•
小对子互学,讨论交流发音,句意。
学情展示
•
小组分组认读并解释老师手中的生单词:
glad ,again ,me ,bad, English, help.
小组展示课文朗读与翻译文意。
•
见到你很高兴的相互问候语. •
你好吗的问句及答语。
•
我不擅长某事的情境表达。
•
谢谢你和不客气(不用谢)的表达。
归纳总结
一、见到你很高兴的相互问候语,重复性答语。
— Nice to meet you. — Nice to meet you, too. — Glade to meet you, again. — Me, too. 二、你好吗的问句及答语。
— How are you ?
—I’m fine/OK, thank you, and you/(How are you )?
—I’m not bad/Not bad, thanks。
三、我不擅长某事的情境表达。
—I’m not good at English. —I can help you. 四、谢谢你和不客气(不用谢)的表达。
—Thank you —That’s OK/Not at all.
巩固提升
1. — Nice to meet you.
— Nice to meet you, ____.
— Glade to meet you, ____ .
— ____, too. 2. — How are you ?
—I’m ____/OK, thank you, ____
____?
—____ bad, ____。
3. —I’m not ____ ____ English.
—I can ____ you. 4、—Thank you
—That’s ____/Not at all.
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作者信息
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来自:学校:平舆县外国语小学
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