18 天鹅、大虾和梭鱼教学设计一等奖｜教案在线预览

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18 天鹅、大虾和梭鱼备课课题总第课时二年级王红艳(1) 人学习1.认识“虾、如、费、闹”4个字，正确书写“虾、如”2个字. 目标2.正确、流利地朗读课文，读懂第一自然段的意思。学习重点掌握生字新词，正确流利地朗读课文第一小节。教师活动一．激趣导学学生活动调整与反思天鹅常常在天空中飞翔，大虾和学

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所属课文：18 天鹅、大虾和梭鱼

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2018-04-18 23:16:00

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学校：凌海市第二小学

18 天鹅、大虾和梭鱼教学设计一等奖

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关键词：18 天鹅、大虾和梭鱼教学设计一等奖

正文

18 天鹅、大虾和梭鱼备课课题

总第

课时

二年级

王红艳

(1) 人

学习

1.认识“虾、如、费、闹”4个字，正确书写“虾、如”2个字. 目标

2.正确、流利地朗读课文，读懂第一自然段的意思。

学习

重点

掌握生字新词，正确流利地朗读课文第一小节。

教师活动

一．激趣导学

学生活动

调整与反思

天鹅常常在天空中飞翔，大虾和学生认真听老师导入

梭鱼在水里游，有一天，天上飞的

天鹅和水里游的大虾、梭鱼凑在一

起，想不想知道他们之间发生了一

件什么事？这节课就来学习第9课

（板书课题）

读题，认识生字“虾”

二、自主探究

认真看老师书写

指名读题，识字“虾”

齐读课题

1.根据自学提示，完成自学任务。

第一步：借助拼音轻声读课（1）用自己喜欢的方式读课文，文。

读到不认识的字借助拼音多读几

遍。

（2）圈画生字，自主识字。

第二步：边读边画生字、词语将字词读三遍，标出自然（3）端好书大声读文，读不通、段。

读不懂得地方多读几遍。（时间8

分钟）

2.组织学生合作学习。

3.小结：学生读字情况。

三、合作交流

第三步：端好书大声读课文，做到正确、流利。

小组长检查小组成员会认字的认读情况。

指导读文第一自然段，师随机指

导识字，朗读。要求：读得同学声

音要洪亮，做到正确、流利，听的认真听老师提要求

同学要认真听，读得不好的地方，

我们帮他改正。

1.指名读第一自然段，读正确、指名认读词语，齐读

流利。

出示：如果、费力、闹来闹去。多种方式识字

指导学生读熟这些词语。

认识：如、闹、费。

理解“自寻烦恼”

多种方式练读

读第一节，师范读，学生练读后学生汇报自己的感受，心往再指名读。

一处想，劲儿往一处使，才 2.回读第一小节，思考：你从这能把事情做成功

小节中读明白了什么？

3.律动

四.练习检测：

1.读字词：

合伙如果闹来闹去自寻烦恼费力大虾

2.指导写字：虾如

指名领读

读准字音，扩词

（1）观察字形，什么结构？怎

么记住它。

（2）师范写，学生观察后书写。

五.总结拓展：

天鹅、大虾和梭鱼之间发生了什么事？

关于本教案的常见问题

Q：18 天鹅、大虾和梭鱼教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 天鹅、大虾和梭鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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