C优质课教案推荐

PEP四年级上册

Unit 6 C Story time Come and meet my family 潮阳和平新和小学

陈楚贤

教学目标与要求：

1、能熟练运用所学句型询问职业. 2、能正确区分they these 复数用法。

3、了解文化习俗、父母的不同称谓语。

4、培养学生热爱家庭的好习惯。

教学重点：

能熟练运用所学句型询问职业。

教学难点：

能正确区分they these 复数用法。 教学准备：

CAI、录音机、单词卡片。

教学过程：

一、Warm up 1、Sing a song <> 2、Let’s chant This，this，this，This is mother.

That，that，that，That is father. This，that要区分，一近一远，这和那。

These, these, these ,These are mothers. Those, those, those, Those are fathers. These , those, 要牢记，这些

那些不一样。

二、Presention (一) CAI(出示一张全家福）

1、T:Hi ,friends! Welcome to my home.Look at these photos(点击照片并呈现单词photos) They are my family photos .Photo means picture (领读单词）

2、T: Look,This is my father .This is my mother . This is my ...(aunt,uncle,grandfather,grandmother) 3、Play a game:guess T:What are they? T:Is your father a teacher ? Is your mother a driver ? Give you 1 minute.4 Ssmake a group ,talk about it. 同样的方式呈现其他三人，让一问一答，一组问一答。教师问全帮答，男生问女生答。

4、Let’s play .

学生6人一组，一人做记者，一人做介绍，其他四人带上头像进行表演对话。

Modle.Intruductor:This is my father. Reporter:What’s your father? Intruductor: He is a teacher. （二）、回归教材故事。

CAI欣赏故事剪辑视频两遍。

First:Enjoy. Second: Answer. Q1: S:This is my grandpa. F:Is he a teacher ? S:______ A. Yes. B.No 2. Let’s read 生自读课文，回答问题2。

（a）Q2 : F: What’s your father? S:My father is a ______ A. nurse B.teacher 检查反馈小结：What’s your +称谓语。询问职业的用法。

（b）.Read again (生找出自己不明白的地方）

如photo 加 s等，教师根据学生反馈情况采用师生齐解决方式。

3. Let’s listen.

First: Listen and report. Second: Listen and answer. Q3: S: I’m a _____ A. baseball player B. basketball player 4. Let’s act . (a) .分角色朗读课文。

(b) 三人一小组表演对话，两问一答。

5.CAI 生活英语，我的未来不是梦。

内容：以该单元询问职业为主话题。

要求：

生拿出自己准备好的家庭照片，五人一小组运用今天中所学知识排一个话剧。可以用What’s your ...? He’s/She’s...(a doctor /a nurse/a farmer...) This is ... I’m going to be ... 三．Homework 围绕本单元Come and meet my family 为话题，四人为一组版面内容自设，并根据手抄报内容，在班内进行一话剧表演，道具自己准备。

板书设计：

Unit 6 Come and meet my family Part C Storytime

this--that these--those photo What’s your father? Is he a teacher?