CPPT配套优秀教学设计内容

Unit 1 My day教学设计

C

Story time

教材来源：PEP小学五年级英语教科书

内容来源：小学五年级英语下册第一单元

主

题：My day 课

时：共6课时，第6课时

授课对象：五年级学生

设

计

者：巩义市西村镇第一小学

王芙艳

目标确定的依据：

1.课程标准的相关要求

能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；能根据录音模仿对话；敢于开口，表达中不怕出错；积极参与各种课堂学习活动，与其他同学积极配合和合作;

能在教师的指导下用英语进行简单交际。

2．教材和学情分析

本课时是本单元最后一个学时，以趣味小故事的方式呈现本单元的话题要点，让学生在轻松愉悦中巩固本单元所学内容。本班学生整体上英语基础比较薄弱，尤其是口语表达能力不强，部分学生发言不够积极。本节课学生要会理解故事意思并能够朗读或表演对话。

学习目标：

1. 能听、说、认读词组“collect nuts ”“dry nuts”

“eat nuts”。

2.能熟练朗读对话，能在小组合作中完成“Story time”的故事表演。

3.理解故事意思，学会合理安排自己的时间，不迟到。

评价任务：

1. 借助卡片，幻灯片图片，坚果等检测目标1的完成情况。

2. 通过听音跟读，分角色朗读，Pair work，对话表演检测目标2的完成情况。

3. 通过学生自读找答案，回答问题检测目标3的完成情况。

学习重难点

重点：听、说、读本节课的新短语和关键句。

难点：表演对话

教学过程

StepⅠ

：Warm-up 1.

Free

talk 复习重点句型，练习口语，活跃课堂气氛。

2.

Let’s guess 看图片猜短语，并提问问句，复习本单元短语和句型，活跃气氛，巩固所学，为新学内容做铺垫。

StepⅡ Presentation 1.

学习短语

⑴

The teacher shows the nuts and says: It’s a nut, It’s a nut ,too. It’s also a nut .(帮助学生理解nut的含义，并学习单词nut) (2)Show a picture of collecting nuts What is zip doing ? He is collecting nuts.(板书collecting nuts) (3) show a picture of drying nuts What is zip doing ? He is drying nuts.(板书drying nuts) (4) Show a picture of eating nuts What is zip doing ? He is eating nuts.(板书eating nuts，

并引导学生懂得分享) 2. Story time (1)T: Look at the picture. This is Zip and this is Zoom. What are they talking about? Let’s enjoy the cartoons and give a title. 谈论图片，听录音给出标题，初步感知文本。

(2)What does Zip do ? Let’s look at the text and line the answers. 出示问题: 1. What does Zip do from Monday to Wednesday? 2.What does Zip do on Thursday? 3.What does Zip do on Friday?

4.What does Zip usually do on the weekend?

5.What will Zip do this weekend?

答案：

1.He usually collects nuts. 2.He often dries the nuts. 3.He eats nuts with his friends. 4.He usually watches TV. 5.He has a show. He’ll play the pipa.

(3)Lead them to read and act the conversation. 培养朗读能力，形成正确的语音、语调。

StepⅢ Practice

Practice in pairs and act the conversation out. Students can choose A or B A.

Read the conversation with the book B.

Act the conversation without the book 巩固知识，激发兴趣。创设、模拟情景，让学生在较真实的语境中运用新知。

StepⅣSummary What have you learnt from this story? Plan your time, don’t be late!

师生一起总结本节课学习的主要内容，引导学生要计划好时间，不要迟到！

StepⅤ Homework

1.Tell the story to your family. (用英语讲述小故事给家人听) 2.Write down your week. (写出你的一周）

My week I have a very busy/happy week. From Monday to Friday, I usually___________. On Saturday, I_____________. On Sunday,I____________.

板书设计：

Unit1 My day

C Story time

What do you do…?

collect nuts

dry nuts

eat nuts