Let’s Spell优质课一等奖

Unit six In a nature park

pep五年级英语上册Unit 6

In a nature park 教学内容

第三课时Let’s

spell

Knowledge aims: 学生能够感知并归纳字母组合ou在单词中的发音规则；能够读出符合发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合发音规则的单词，补全短语、句子。 教学目标

Ability aims: 能够根据单词的读音拼写出符合发音规则的单词，并补全短语和句子。 Emotional aims:引导学生进行发现式的学习，观察、感知、体验并自己进行归纳发音规则。

教学重点

掌握字母组合ou的发音规律，能听懂、会说、会读、会写例词house ,mouse ,sound,count 1．引导学生自主发现字母的发音规律，激发学生学习语音知识的兴趣。

教学难点

2．区分含有字母组合ou的其它发音。

由歌谣引出老鼠与猫的故事，老鼠喜欢到处跑，猫来了把它抓住，从而引出了语音单词的教学。

设计思路

教具准备

多媒体课件、相关单词卡

教学环节

教学过程及具体操作

教学调整

一．Warm up and revision

1. Free talk. Preparation

2.What’s in your clssroom?复习There be 句型。

一．歌谣导入。

1.Listen to a chant and answer: Where is the mouse? It’s in the house. 引出单词mouse 与house，由老鼠的所在地点与房子引出老鼠与猫的故事，并说明本节课的评价方法，把学生分成两个大组，各有一只

2.师故事呈现老鼠，说：There is a mouse.on the house. 引导说出：It’s a house . It’s a round house呈现并板书单词round和 house，并用彩色粉

Presentation & Practice

笔描粗字母组合ou。把音标[au]标注下面,进行单词house的教授。

2.引导学生用There be 的句型造句，教师将此句出示在黑板上：There is a house in the picture. There is a round house in the picture. 3．教师点击课件，播放老鼠的声音，教师问：What’s that ? What sound ?学生回答后，教师呈现房子里的一只老鼠说：Yes.There is a mouse in the house. 通过house教授单词 mouse,同时引出单词sound的教学. 板书单词mouse和sound，并用彩色粉笔描粗字母组合ou。

4.教师课件呈现很多圆形的房子，说：Wow!So many round house.How many ?Let’s

count!One ,two ,three…There are six houses.通过round教学count。

5.学生自读单词，并总结这些单词的拼读规则，请个别学生归纳ou的读音规则:ou[au]。

6.教师出示出示如下单词及配图：wow,how,flower,cow，引导学生将ow和ou的发音规则进行比较。

7.教师播放录音，学生跟读。

8.拼读指导。教师教导学生用自然拼读法读单词，按下列顺序指导学生拼读单词：

h-ou-se house m-ou-se mouse s-ou-n-d sound c-ou-n-t count 9.用听音范读、开火车读、小组读、男女读、齐读等方式操练单词。

二.Look listen and circle 1.教师在放录音前，带领学生将题目中的单词轻声读一遍，同时问学生中文意思。

2.教师放录音，学生认真听单词，并圈出听到的单词。

3.学生汇报答案，教师对答案。

4.齐读这些单词，发现ou的读音规则。

三.Look listen and write 1.教师先让学生阅读题目，猜测可能要填写的单词，

注意名词的单复数形式。

2.教师播放录音，学生做题目。

3.学生汇报答案，师讲解。

4.齐读这三个句子

四.课堂5分钟书写时间，拿出英语作业本，把下列三个句子工整地抄写在四线格中2遍，培养学生的规范的书写能力：

I see a big cow. Let’s count to ten.

There is a mouse in the house.

五. 拼读擂台：Miss White和学生们在公园里进行拼读比赛，我们一起加入他们吧。

教师出示一些没有学过的单词，让男生和女生进行PK，根据所学的拼读规律或从学过的单词迁移，读出这些单词，看谁读得又快又正确。如：found, about,around等。

课堂五分钟巩固练习题：

拼读下列每组单词，判断单词画线部分读音是（√）否（X）相Production

同。

( )1.wow cow ( ) 2.house horse ( )3.count flower ( ) 4.down window ( )5.sound around ( ) 6.about boat

Progress

1、Summary What did you learn today ?

2、Homework （1）听光盘，朗读英语书60页三次以上, 家长签名。

（2）用英语A本抄写本课所学的单词，一个写两行。

（3）完成英语同步练习和一起作业网作业。

（4）预习Let’s learn

并完成预习导学。