Lesson 6 What colour is it?教学设计

Lesson 6 What colour is it？

教案

第1课时

教学主题

Look，listen and say

一、教材分析

“Look，listen and say”板块呈现了学生熟悉的学习用品、食物、玩具、生活用品和动物，学习有关颜色的单词和句型What is it？

What colour is it？

及其回答。

二、教学目标

1.

语言目标。

(1)

能够听懂、会说句型

What is it？

What colour is it？

(2)

能听、说、认读单词

colour，red，yellow，green，black，white，blue。

2．能力目标。

(1)

能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并能运用正确的语音语调朗读、表演对话内容。

(2)

能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型What is it？

What colour is it？进行简单的提问，并能运用物品的名称和颜色进行正确的回答。

3．

情感态度，文化知识，学习策略。

(1)

善于观察和思考的能力，初步形成的英语思维意识。

(2)

能够建立单词音、义、形之间的联系整体学习单词。

(3)

初步了解三原色调色的知识。

(4)

乐于运用英语进行交流和表达。

三、教学重难点

1.

教学重点。

能够听、说、认读单词

colour, red，yellow，green, black，white，blue 及句型

What is it？

What colour is it？并能在实际情景中运用。2-1-c-n-j-y

2.

教学难点。

(1)

本课颜色类词汇的正确发音及认读在实际情景中运用句型What is it？

What colour is it？进行回答。

四、教学准备

1.

教师准备。

配套音响、多媒体课件。

2.

学生准备

课本。

五、教学流程设计

1.

热身活动。

多媒休课件呈现某一物品图片，如钢笔，让学生小组讨论其同类单词还有哪些?通过此活动滚动复习动物类、学习用品类、玩具类、水果类等词汇，激活学生已有知识储备，为新课学习做准备，复习句型What is this？

It 's a/an--21*cnjy*com

2.

新知呈现与操练。

(1)

要求学生打开课本PI6看图。教师介绍语言情境:“Look at the picture. What is it？

It's a car. What colour is it？

It is red.”教师依次介绍图画，教学what colour is it？

It is red/green/yellow/ blue/black/white.21教育名师原创作品

(2)

教师利用P16的图片，引导学生运用What is it？

What colour is it？

It is a/an... It is red/…交流图片信息。

(3)

教师播放录音，学生模仿跟读。然后分小组朗读，小组展示朗读。

3.

巩固拓展。

(1)

考眼力。

(2)

朗读：个人朗读，小组展示朗读，全班读。

(3)

连线。

(4)

问与答。

4. 总结。

教师引导学生梳理本课的重点词汇和语句，学生总结自己本课的收获，形成对学习成果的自我评价。

六、作业布置

1. 复习今天的内容。

2. 完成英语《同步练习》第 11、12页

。

（第11页只写笔试部分）

3. 下周用一周的时间读第9页。

（利用课余时间自觉到组长处读，不会的请教组长。）

七、板书设计

lesson 6

What colour is it？

red，yellow, green, black, white, bluewww.21-cn