Lesson 4 What's your na…课时教学实录

Lesson 4

What's your name? 第二课时

let's learn and play a game 慈圣镇张桥小学

申俊梅

一、教学目的和要求

1、学生能够熟练的掌握本节课所学习的动物名字：panda.monkey.bear 2、能用

what’s your name?询问别人的名字，和用my name is...告知别人自己的名字。

3、通过同学间的相互介绍，培养学生与人和谐相处和精诚合作的意识。

4、通过各种形式的活动，培养学生，学习英语的兴趣和敢于与英语进行表达的意识。

二、教学重点和难点

1、掌握文中出现的动物名。

2、能用本节所学内容流利对话。

3、能熟练地用英语询问别人的名字和告知别人自己的名字。

三、教具准备。

单词以及动物卡片、ppt 四、教学过程。

1、热身活动。（warming up) Sing a song

the abc song 2对话复习（talking）

老师和学生之间进行对话，用what's your name? My name is... 互动谈话。

3、学习新课

（teaching the new lesson）。

(1)、课件导入，（leading in) 今天，在森林里面，动物们要举行森林动物大会。许多小动物们都来参加了。可真热闹呀！咱们也快去看一看吧。都是有哪些小动物来参加了呢? 播放课件。复习学过的动物名字，引出本课所学单词。

(2)、出示卡片，重点学习新词

panda,monkey bear熟练掌握单词正确的发音和词义。

(3)、练习本节句型

结合播放朗读课件，用所学单词做替换练习。

板书：what's your name ? My name is... （4）、操练。

老师领读。

学生与学生之间练习。

抽取学生到前面，结合图片来进行问答对话练习。

4、质疑探究

My name is...后面单词的首字母为什么要大写？

在英语中，人名的首字母要大写！在这里，动物名称都做了名字讲，所以要大写。

5、playagame(击鼓传花）

老师先介绍游戏规则，和一名学生做示范。然后抽取几名学生到讲台前。

老师击鼓，学生之间互相传递一样东西，如果鼓声停止，花传谁的手里，谁就选取一名学生来用句型What’s your name? My name is...两人进行对话，注意要用自己的名字回答。

6、summary and homework （1）、对本节所学内容再次进行复习总结。

（2）、找几个好朋友，用今天所学句子进行简单对话。