Lesson 2 What colour are the trousers?教学设计实例

Lesson2

What

colour

are

the

trousers ?

第1课时

教学内容：科普英语四年级下册第8--9页。

教学目标：

1、学会本课11个生词，能听懂，会说，会读，并能根据中文写出英文；

其中1个短语要求听懂，会说，会读；term, really,nut 要求能听懂，会说，会读。

2、掌握颜色词语的用法，掌握what colour...引导的特殊疑问句，并会运用这一句型替换造句。

3、Let’s

talk的内容大部分学生会说，会对话。

教学重点难点：

1、本课8个生词，能听懂，会说，会读，并能根据中文写出英文

2、掌握单词在实际语境中的运用。

教学准备：点读机

课件

教学过程：

一、

复习

A、

用英汉互译的方法复习上一课学习的主题句。

B、

用英汉互译的方法复习单词，出示中文学生说出英文，会拼读。

二、学习新课

A、学会本课11个生词

单词：shirt

trousers

hair

sock

his

short

orange

shoe

term

really

nut

词组：a pair of(一双，一条)

1.教师根据元音字母在单词中的发音规律讲解单词读音。

2. 学生尝试拼读单词。

3. 学生听录音并跟读单词。

4. 学生分组读单词，互相纠正单词发音。

5、学生站起来读单词，教师纠正学生发音。

6、学生熟读并记忆单词。

三、动手操练

教师发给学生每人一张纸条，上面只有英文没有中文，给学生一两分钟时

间，让他们快速写出中文。

全班比一比哪一组写得好？

教师再发给学生每人一张写有中文的纸条，让学生说出英文。

四、学习Let’s talk内容

1.

学生先听一边录音，了解课文大意。

2.

教师领读，并翻译课文。

3.

用点读机一句一句地读，学生跟读直到能熟读为止。

课堂练习：

分角色朗读Let’s talk内容。

布置作业：

熟记单词，默写单词

板书设计：

What

colour

are

the

trousers ?

单词：shirt

trousers

hair

sock

his

short

orange

shoe

term

really

nut

词组：a pair of(一双，一条)

new uniform(新校服)

That’s

good(太好了)

句型：—What

colour

is

the

shirt ?

—It’s

white

—What

colour

are

the

trousers ?

—They’re

blue. 教学反思：

通过本节教学学生学会了本课的生词，短语；能听懂，会说，会读，并能根据中文写出英文；还掌握了颜色词语的用法，掌握由what colour...引导的特殊疑问句，并会运用这一句型替换造句。极个别学生掌握不好教师要加强辅导练习。