C课时教学实录

课题 Unit1 My classroom A let’s 单元

learn Unit1 学科

English 年级

四

1.能够熟练运用句型What’s in the classroom? One blackboard …来问答教室中的各种物品。

学习

目标

重点

1.能听、说、认读单词：classroom, window, blackboard, light, picture, door 2.能够熟练运用句型What’s in the classroom? One blackboard …来问答教室中的各种物品。

难点

能够熟练运用句型What’s in the classroom? One blackboard …来问答教室中的各种物品。

教学过程

教学环节

导入新课

Free talk：

教师活动

学生活动

欣赏、学唱设计意图

歌曲导入，活跃气氛，为新课做准备。

2.学生能够听懂指令并根据指令语做出正确的动作反应。

T:Good morning/ afternoon,

boys and girls. Let’s chant Welcome back to school. I’m Miss Gao. Glad to see you again. How are you? Ss:I'm fine. Thank you. 1.播放本单元歌曲We have a new classroom，学生欣赏并自然学唱歌曲。

2.复习三年级上册第1单元Let’s chant I have a ruler. Me too! I have a pencil. Me too! I have a crayon. Me too! I have an eraser. Me too! 讲授新课

整体情景教学classroom. 教师提出问题：What do you have? 呈现Zip:We have a new classroom. 利用教室情景，教学classroom。课件呈现不同的教室，学生看图表达classroom

跟读单词

创设情境，提高学生的兴趣。

教师：What’s in the classroom? Let’s go and 做动作

see.

(1)教学单词door和window T：It's hot today.（边打开教室的门，边说）Open the door. Look! This is a door.A green door.板书：

door，让学生跟读单词door。

T：（指着一扇窗户）Is this a door? No，it,s a window.（边打开窗户边说）Open the window.板书：window，学生跟读单词window。

(2)Say a chant 学生边说边做动作：

Door, door, open the door. Window, window, open the window. (3)教学单词picture和light T：（指着教室里的一幅图）This is a picture. It-s a nice plcture.板书：picture，利用大小声操练单词picture：教师高举单词卡片，学生就大声读单词；教师将卡片放到胸前，学生用中等音量读单词；教师将卡片放到腹部，学生则小声读单词。

同步骤教学单词light。

(4)教学单词blackboard和classroom 板书：black+board—blackboard class+room - classroom 让学生试读板书并试着解释单词blackboard和classroom，然后开炮读这两个单词。

(5)Play a game:Guessing game 活动方式：教师让一个学生闭上眼睛，请另一位学生随意指出教室里本节课所学的一样东西给大家看，然后闭上眼睛的学生睁开眼睛，用Is this a…？的句型来猜所指的那样东西，其他学生共同进行正误判断，直至其猜出所指的东西。

例如学生选择了“门”：

Sl:Is this a picture? Ss:No．

Sl:Is this a window? Ss:No．

Sl:Is this a door? Ss：Yes．

2.教学A. Let's learn (1)教师先问全班学生：What's in the classroom?

利用游戏，巩固内容，提高效率。

引导学生用所学单词来描述自己的教室。

然后教师播放A.Let's learn的课文录音，让学生边听边看课文插图，理解对话内容，然后通过问答的方式了解学生对对话的理解情况。

T:What's in the classroom? Sl:Blackboard, TV, desk, chair, light, door, window.... T:How many blackboards? S2：One. T:How many TVs? S3：One. (2)教师板书并解释What’s in the classroom?这一句型。

(3)教师再次播放课文录音，学生边听边跟读录音。

Practice 1. Listen and imitate.

(1) Listen and repeat. (2) Read in pairs. Check several pairs. 2. Practice (1) Let’s do 教师播放Let’s do录音，学生根据录音中的指令做出正确的动作。可以教师先说一遍指令，学生做动作，然后学生再听录音，做动作。

(2) Look and say 教师利用教室实物或课件，学生看图说出相应的英语单词。

(3) Sharp eyes 教师利用课件或单词卡片，快速出示单词卡片，学生快读快说单词。

Production 1. Talk about the picture. 教师呈现一幅教室图片，学生运用句型What’s

in the classroom? One blackboard …问答图画中教室内的物品。

2. Talk about the classroom.

利用教室实际情景，学生运用句型What’s in the classroom? One blackboard …问答教室内的物品。

3. Imagine your own new classroom. 学生想象自己的新教室，并运用句型What’s in your classroom?进行小组交流，评选最美教室。

课堂小结

1.结合板书和课件，让学生归纳所学内容。

(1) 听、说、认读单词：classroom, window, blackboard, light, picture, door (2) 运用句型What’s in the classroom? One blackboard …来问答教室中的各种物品。

2.对学生课堂学习情况进行评价，对各小组进行总结与评价。

板书

Unit 1 My classroom A Let’s learn What’s in the classroom?

One blackboard

…

doors

windows

llights

pictures