信息窗一（认识方向）教学目标设计

方向与位置

教学目标:

1、在具体情境中,认识东北、东南、西北、西南四个方向;

2、能用准确的方位词语描述物体所在的位置。

教学重点:认识四个方向(东北\东南\西北\西南);

教学难点:用准确的方位词语描述物体所在的位置。

教学过程:

一、复习东南西北

师:同学们,还记得我们以前学过哪几个方向吗?(东\南\西\北)那这几个方向在图上怎样表示呢? 生说师板书四个方向(上北下南左西右东)

师:是这样吗?

请看这里是凤凰村,你能用这4个方向,介绍一下这个村吗?

学生试说.

师:这样介绍可以吗?

师:嗯,这位同学准确的运用东南西北介绍了凤凰村,可是近几年随着社会主义新农村的建设, 他们又新建了文化中心、老年公寓、工艺厂等项目,下面就让我们一起走进凤凰村,去感受一下它的变化好吗?

二、新授

1、出示情境,认识方向

师:(课件出示)请看这是现在的凤凰村,谁能说一说,从牡丹亭到凤凰山风景区可以怎么走?哎,看谁听得认真!

生1:从牡丹亭出发,先向北走到住宅区,再向东走到……(指定)

师:这样走可以吗?(指举手的)你还有想法?

生2:东北

师:你怎么想到这个方向是东北呢?能指着屏幕给大家说说吗?

生:这条路在东面和北面之间,所以是东北方向。

师:大家同意他的想法吗?

师:的确是,习惯上,(课件隐去图,再出示:上北下南左西右东)我们把正东(闪)和正北(闪)之间的方向称为东北方向。课件:出示东北

师:同学们,我们又学习了一个新的方向--东北,这节课我们就继续学习有关方向与位置的问题.(板书课题:方向与位置)

师:刚才,通过交流我们知道了(指板书)东和北之间的方向是...(东北方向)(板书:东北),现在你能为(指东南、西南、西北)这几个方向起个名字吗?有的同学已经有想法了,把你的想法和同桌交流一下吧。(师巡视指导)

师:谁来说说你是怎么想的?请你到前面来说吧

生指图说:(说完整:东和南之间的方向是东南方向)

第一个说的不完整---谁能再完整的说一说?(说一个点一个)

第一个说的完整---说得真完整,谁能像他这样再来说说?(说一个点一个)

师:同学们,(指图)刚才我们又认识了四个新的方向,在这个方向标中,有哪几对相反的方向呢?

学生试说。(2个生)

师:刚才同学准确的说出了几对相反的方向,真了不起!同学们,你们记住了吗?好下面我们就比比看,哪位同学说的又快又准?

指板书:师:第一个…第二个…最后一个一起说!(生边说边板书)

师小结:看来咱们同学真的记住了,你们真棒!

(课件出示)

师:同学们,我们已经学习了8个方向,你能当个小导游,带领大家继续游览其他景点呢?(找3个)

同意吗?

谁再来试试!

这样走可以吗?

师:真是一个优秀的小导游!

2、确定位置

师:同学们,刚才我们通过新学的四个方向,初步了解了凤凰村,现在请大家再仔细观察这幅图(课件出示),文化中心在牡丹亭的什么方向?

生交流,并说明想法。(找个差得先说,再找对的说明想法,有道理就给予肯定,记录生的方法。)师:同意吗?

师:说得很好,谁能像老师这样提出一个有关方向的问题?

生:工艺厂/老年公寓在牡丹亭的什么方向?

牡丹亭在老年公寓的什么方向?

学生提问抽生回答,并说明想法。(假如学生说反了方向,找对的说明想法,弄清学生错在哪?应该怎样看?)

师:嗯,咱们同学真有想法,通过刚才解决的问题,我们知道了(贴板书)牡丹亭在老年公寓的西北方向,老年公寓在牡丹亭的东南方向,同样是牡丹亭和老年公寓,可为什么方向不一样呢?

师:这是你的想法。

谁能具体说说?

生:第一个是从牡丹亭看老年公寓在哪?另一个是从老年公寓看牡丹亭在哪?

大家同意吗?

生自己小结:同学们,通过以上几个问题,想一想解决这一类问题的时候,关键是什么?请大家在小组内讨论一下

生1:方向

生2:观察点()

师小结:也就是说,我们应该先找准观察点,再判断方向。

三、练一练

1、填一填

师:同学们你们学会了吗?好下面我们就进行闯关比赛,有信心吗?

快速拿出作业纸,完成第1题。

师巡视指导

(投影交流):说说你是怎么想的?(对错辩驳)

生提问题,生解答.

师:第一关同学们顺利通过,下面我们一起来欣赏一下美景。

2、了解山东

师:我们的山东历史悠久,风景优美!省城济南素有“泉城”之称,内含趵突泉、大明湖、黑虎泉、珍珠泉等七十二泉,“家家泉水,户户垂柳”而闻名于中外;大家看美不美呀!潍坊位于山东半岛中部,有“世界风筝之都”之称;同学们你们去玩过吗?菏泽是全世界面积最大、品种最多的牡丹生产基地,被称为“牡丹之乡”;看,这里的牡丹花漂亮吗?我们山东还有好多有名的地方呢?再来看看我们山东的地图(出示山东地图),你能找到我们的家乡烟台吗?好谁下来指一指。

那烟台在泉城济南的()方向。

师:同学们已经有想法了,请大家继续完成第二题。

比比看哪个小组填的又快又准?

师:同学们做完了吗?好,谁来交流你的想法?

对错辩驳:错的说明错在哪?你想提醒大家注意什么?

师:看来呀,解决这类问题找准观察点非常重要!

生提问题,生解答.

3、师:看来同学们个个都是闯关高手,有信心继续吗?第三关闯关开始,继续完成第三题。

交流:生边说,师边点.

师:你认为解决这个问题的关键是什么?那这道题的观察点是谁?

前三关都闯过的同学请举手,你们太棒了,掌声送给自己。

4、生活中的方向

按要求填一填:以我们二小为观测点,商业大厦在二小的东北面,烟台山在二小的西北面,昆嵛山在二小的东南面,成龙电影院在二小的西南面。

交流:生在屏幕上交流.

四、收获

这节课你都有哪些收获呢?

生说:

师:看来咱们同学的收获还真不少,希望大家带着满满的收获,课后也能灵活解决生活中的实际问题.