22 小毛虫特级教师教学实录｜教案在线预览

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部编版二年级下册第七单元22课《小毛虫》教学设计(第一课时)广州市荔湾区葵蓬小学郭丽芬⏹教材分析《小毛虫》讲述了一只小毛虫从结茧到破茧羽化成蝶的过程,安排在主题为“改变”的童话故事单元中,因为不断努力,耐心等待而不断成长。这篇课文词句优美,语言描写生动,充满童趣。课文配有3幅色彩艳丽的插图,可帮助学

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 小毛虫

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2018-05-23 19:17:00

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学校：广州市荔湾区葵蓬小学

22 小毛虫特级教师教学实录

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2018-05-23 19:17:00

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关键词：22 小毛虫特级教师教学实录

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部编版二年级下册第七单元22课

《小毛虫》教学设计(第一课时)

广州市荔湾区葵蓬小学郭丽芬

⏹教材分析

《小毛虫》讲述了一只小毛虫从结茧到破茧羽化成蝶的过程,安排在主题为“改变”的童话故事单元中,因为不断努力,耐心等待而不断成长。这篇课文词句优美,语言描写生动,充满童趣。课文配有3幅色彩艳丽的插图,可帮助学生理解课文,梳理、按顺序讲述故事,落实单元教学重点“借助提示讲故事”。

⏹学习目标

1.认识“昆、怜、愉、挪、仿、纺、佛”,会写“整、怎”。

2.朗读课文,梳理“毛虫——茧——蝴蝶”的变化过程,为复述故事做铺垫。

⏹教学过程

一、揭示课题

出示小毛虫图片:谁能把自己对小毛虫的了解跟大家说一说?今天我们一起来读“小毛虫”的故事。出示课题

二、整体感知

1.布置自学要求。

2.检查自学情况。

(1)课文共有几自然段?

(2)指导读轻声及带“的、地”的词语。

3.了解“色彩斑斓”,说说其他表示颜色多而美的词语。

的?那中间的3—6自然段就是写“茧”的。

3.找一找,课文说这间茧屋是怎样的?

三、精读课文

(一)学习第一自然段

1. 茧屋里住着一条小毛虫,这是一条怎样的小毛虫?默读第一、二自然段。

2. 学习生字“怜愉”。复习带有竖心旁的字。

3.当大大小小的昆虫正在尽情地享受着春天的美好时光,为什么不能像其他昆虫一样呢?

4. 仿句说话:

小宝宝既不会,也不会,更不会。

这个伤心的小孩,既没有,也没有,更没有。

(二)学习第二自然段

1. 小毛虫除了可怜,还给你留下了什么印象?这段话中哪里看出小毛虫的动作很笨拙呢?

2.理解“九牛二虎之力”,指导朗读。用“九牛二虎之力”说话练习。

3.学习生字“仿佛纺”,复习带有“方”字的家族。

4. 指导朗读。

四、书写生字“整”“怎”

五、了解“毛虫——茧——蝴蝶”的变化过程

1、小毛虫后来经历了哪些变化?

2、课文哪些词语词语描写蝴蝶,哪些词语描写茧?

六、收获延伸

1.句中认字

2.四字词语的运用:笨手笨脚九牛二虎之力与世隔绝生机勃勃色彩斑斓

3.这条毛虫真是既可怜又笨拙。小毛虫对于自己不如别的昆虫这个事实是什么态度?又是怎么做的?下节课我们再来学习。

4.推荐同步及课外阅读。

板书设计:

昆 22 小毛虫茧图蝴蝶图

怜愉(1.2)(3-6)(7)

挪可怜笨拙牢固的茧屋轻盈的翅膀仿佛趴挪爬温暖的茧屋色彩斑斓的花纹纺与世隔绝的茧屋

关于本教案的常见问题

Q：22 小毛虫特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 小毛虫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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