倍数、因数优质课教案整理｜教案在线预览

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第二课时一个数的倍数的求法学习目标:1、掌握找一个数的倍数的方法;了解一个数的倍数是无限的;能熟练地找一个数的倍数;2、我要理解和掌握因数、倍数的概念,认识它们之间的区别和联系。学习重、难点:掌握找一个数的倍数的方法,能熟练地找一个数的倍数;理解和掌握因数、倍数的概念,认识它们之间的区别和联系。学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：倍数、因数

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2018-04-17 16:17:00

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学校：青神县南城镇南门小学

倍数、因数优质课教案整理

未知

2018-04-17 16:17:00

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关键词：倍数、因数优质课教案整理

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第二课时一个数的倍数的求法

学习目标:

1、掌握找一个数的倍数的方法;了解一个数的倍数是无限的;能熟练地找一个数的倍数;

2、我要理解和掌握因数、倍数的概念,认识它们之间的区别和联系。

学习重、难点:

掌握找一个数的倍数的方法,能熟练地找一个数的倍数;理解和掌握因数、倍数的概念,认识它们之间的区别和联系。

学习过程:

一、自主学习

1、24的因数有(),也可以说24是()的倍数。

2、3与6的积是18,所以18是3和6的( ),3和6是18的( )。

3一个数的因数有什么特点?

4、连一连:左边的数是右边哪些数的倍数?

二、合作探究:

1、学习例2:在6、30、55中,那些是6的倍数。

师:你是怎么找到那些是6的倍数的?

2、用你找倍数的方法,找一找,5的倍数有哪些?

5的倍数有:()

议一议:5的倍数能找完吗?5的最小的倍数是(),5()最大的倍数,5的倍数的个数是()

师:表示一个数的倍数情况,除了用这种文字叙述的方法外,你能用用集合来表示吗?

5的倍数

小结:我们知道一个数的因数的个数是有限的,那么一个数的倍数个数是怎么样的呢?

一个数的倍数的个数是(),最小的倍数是(),()最大的倍数。三、达标检测

1、7的倍数有();100以内12的倍数有()。

2、6的因数有(),倍数有(),6既是6的(),又是6的()。

3、一个数是45的因数,同时又是5的倍数,这个数最小是()最大是()

4、一个数既是21的因数,又是21的倍数,这个数是()

5、像0,1,2,3,4,5,6,……这样的数是()

6、有一个算式7×8=56,那么可以说()和()是()的因数,()是()和()的倍数

7、组成符合要求的数

从0、5、6、7四个数中,选择两个数组成两位数。

2的倍数()共5个。

3的倍数()共3个

5的倍数()共5个

8、第3页课堂活动第2、3题

四、知识拓展

1、写出因数与倍数

(1)、100以内,所有9的倍数()

(2)、50以内,所有4的倍数()

(3)24的全部因数(),100以内所有的8的倍数()既是24的因数又是8的倍数()。

2、写出下列数的所有因数

16()8()23( )

45( )81()9()

62()14()

3、综合应用

(列出算式)把64个球装在盒子里,每个盒子装得同样多,刚好装完,有几种装法?

五、独立作业:完成练习二4~6题

关于本教案的常见问题

Q：倍数、因数优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《倍数、因数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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