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《生命生命》公开课教案

教学时间:2017年4月14日

教学内容:人教版教科书四年级下册《生命生命》第二课时

执教:回龙小学袁晓琴

学习目标:

1、正确流利通顺有感情地朗读课文,背诵课文。

2、理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的意思。

3、感悟作者对生命的思考,懂得珍惜生命、尊重生命、善待生命。让有限的生命体现出无限的价值。

过程与方法:

朗朗感悟、小组合作、聆听讲解、搜集资料等方法

情感态度价值观:

懂得珍惜生命、尊重生命、善待生命,让有限的生命体现出无限的价值。

课时安排:一课时

教学过程:

(一)导入新课

1、谈话播放幻灯片导入

2、相机板书课题:生命生命

3、生齐读课题

(二)新课探索

1、分小组自由朗读课文,思考讨论:

在作家杏林子的眼中:生命是什么呢?(从哪些事物的身上可以看到生命的存在?)

1、汇报交流

求生的飞蛾砖缝中的香瓜子律动的心跳

2、分别感知“求生的飞蛾”与“砖缝中的香瓜子”

(1)重点理解句子“但它挣扎着,极力鼓动……在我手中跃动。”体会飞蛾极力求生。(珍惜生命)

(2)重点理解词语“冒”,指导朗读句子“那小小的种子里……即使它仅仅只活了几天。”从中体会香瓜子不屈不挠,奋力向上的顽强生命力。

4、说说你眼中的生命。

5、欣赏大自然中的生命现象。

6、感受自己的生命(那一声声沉稳而有力的心跳……单单属于我的)

7、了解对生命的两种态度,可以……也可以……

(1)联系生活实际,说说哪些行为是白白地糟蹋生命。

(2)你会如何选择对待生命。

(3)了解作者是怎样对待她自己的生命的。

(三)升华情感

出示句子“虽然生命短暂……让有限的生命体现出无限的价值。”

(1)引导学生理解“生命短暂价值无限”

(2)说说你所知道的用有限的生命创造了无限价值的人。

(3)你们对自己的生命打算怎么做?

(4)引导有感情地朗读最后一自然段。

(5)以诗的形式配乐朗读最后一自然段。

(四)课堂小结

生命如此短暂,我们必须要不懈努力,积极进取,珍惜生命中的每分每秒,朝着梦想勇敢前过,让自己的生命旅程绽放绚丽光彩。(五)作业

小练笔:写写你学了这篇课文的感受。

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