和大人一起读：阳光优质课教案｜教案在线预览

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《阳光》教学设计学习目标:1、朗读短文,理解短文内容。2、初步了解阳光给大自然带来了哪些好处。重难点:朗读短文,理解短文内容。教学方法:多媒体引导探究合作学习教学过程:一、谜语导入同学们好,今天老师给你们带来了一个谜语,比一比,看谁最先猜出来。(幻灯片出示谜语)一个球,热烘烘,落在西,出在东。(学生

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所属课文：和大人一起读：阳光

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2018-05-24 20:06:00

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学校：定襄县白村中心小学校

和大人一起读：阳光优质课教案

未知

2018-05-24 20:06:00

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关键词：和大人一起读：阳光优质课教案

正文

《阳光》教学设计

学习目标:1、朗读短文,理解短文内容。

2、初步了解阳光给大自然带来了哪些好处。

重难点:朗读短文,理解短文内容。

教学方法:多媒体引导探究合作学习

教学过程:

一、谜语导入

同学们好,今天老师给你们带来了一个谜语,比一比,看谁最先猜出来。(幻灯片出示谜语)一个球,热烘烘,落在西,出在东。(学生猜一猜)你们真聪明,这么快就才出了老师的谜语。谜底就是我们谁都离不开的太阳。那太阳到底有什么用呢?这节课我们就一起学习儿童作家金波的

一篇文章——《阳光》(板书课题齐读课题)

二、出示学习目标(幻灯片出示)

三、朗读感悟,理解短文。

1、初读短文。

(1)老师范读,学生注意生字的读音和停顿。

(2)老师领读,学生跟读。

(3)学生用自己喜欢的方式读文。

(4)学生标出自然段。

(5)指名按自然段都短文,师生正音。

2、逐段学习,指导朗读。

(1)指名读第一自然段。重点指导读“金子”想一想:这段话中把阳光比作什么?为什么阳光像金子?像金子一样宝贵的阳光洒遍了哪里?(幻灯片出示)

(2)自由读第二自然段。重点指导读“更长长的”。想一想:因为有了阳光禾苗、小树、小河有了哪些变化?读了这一段你觉得阳光有什么作用?(幻灯片出示)

(3)齐读第三自然段。重点指导读“跳”。说说阳光还到了哪里。拉开窗帘见到阳光时你的心情如何?

(4)指名读最后两个自然段。重点指导读“大家的更宝贵”。这两个自然段作者要告诉我们什么?

三、总结全篇,感悟内涵。

1、读了这篇文章,你知道阳光的作用了吧。谁来说说?(指名回答)

2、是呀,阳光不但能让禾苗更绿了,小树更高了,小河像锦缎,它的作用还很多很多,回家和爸爸、妈妈一起找一找。

四、作业

请大家和爸爸妈妈一起制作一则“保护环境,从我做起”的广告。看看谁制作的好。

五、板书

阳光

禾苗更绿了

小树更高了

小河像长长的锦缎

教学反思:进行语文园地教学,既让学生在创设的情境中学习语文,注意引导学生发现规律进行拓展延伸。“语文园地”除了帮助学生对所学的语文知识、技能进行系统的梳理、整合、巩固以外,更注重在学生心中培养学习语文的兴趣和自信。教学时根据学生年龄和心理特征创设情境,激起了学生学习语文的兴趣和热情,轻松完成了巩固识字、积累词语、朗读短文的教学任务。

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：阳光优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：阳光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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和大人一起读：阳光优质课教案