3 “贝”的故事ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

3.“贝”的故事教学设计教学目标:1、会认“甲、骨、类”等16个生字,会写“贝、壳、甲”等10个生字,会写“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语。2、默读课文,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字义。3、进一步了解汉字的意思,与偏旁有关的特点?。4、进一步认识形声字的规律,归纳一批学习过

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 “贝”的故事

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2023-09-01 02:55:33

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学校：泗县草沟镇中心学校

3 “贝”的故事ppt配用优秀获奖教案

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关键词：3 “贝”的故事ppt配用优秀获奖教案

正文

3.“贝”的故事教学设计

教学目标:

1、会认“甲、骨、类”等16个生字,会写“贝、壳、甲”等10个生字,会写“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语。

2、默读课文,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字义。

3、进一步了解汉字的意思,与偏旁有关的特点?。

4、进一步认识形声字的规律,归纳一批学习过的形声字来学习本课。

5、通过学习,感受汉语言文字和中华文化的博大精深,源远流长。教学重点:了解贝字的起源和字形字义特点,掌握贝在左右结构和上下结构中书写不同的特点。

教学难点:有贝字推衍开去,总结形声字形旁表义的特点。

教学课时: 2课时

第二课时

教学目标:

1、熟读课文,进一步了解汉字的意思,与偏旁有关的特点。

2、进一步认识形声字的规律,归纳一批学习过的形声字来学习本课。

3、通过学习,感受汉语言文字和中华文化的博大精深,源远流长。

教学过程:

一、复习导入。

1、复习导入,复习本课生字词。

(1)出示本课词语自由读一读。

甲骨文贝类珍贵漂亮装饰品佩戴

钱币购买偏旁钱财携带富贵货物

样子可以有关

(2)指名读词语师生纠正读错的字音。

(3)全班齐读词语三遍。

(4)单独出示文中16个要求会认的生字,指名学生朗读。

(5)一起朗读生字。

2、指名分段朗读课文。

二、再读课文,初步了解课文内容。

1、默读课文标出自然段序号,想想每个自然段分别讲了什么。

2、指名说明每个自然段的大致意思。

(1)第一自然段贝壳是什么?它是什么样子的?在甲骨文中贝字的样子像什么?

引导学生归纳,这一段讲的就是贝字的起源。

(2)第二自然段贝壳有什么特点在古代人们把它用作什么?除了珍贵漂亮贝壳还有什么特点?它在古代有什么用途?

引导学生归纳:这一段讲的是贝壳在古代的作用作为饰品。

由于贝壳不容易损坏,所以古人还把贝壳当作钱币。根据这个特点,用贝字做偏旁的字,大多表示什么?

(3)用贝字作偏旁的字大多与钱财有关,书上例举了一些例子。

赚、赔、购、贫、货

3、除了书上列举贝字旁的字,你还知道哪些其她贝字旁的字吗? (请同学们让字典帮忙)

三、细读课文,感悟中华文化的博大精深。再读课文,用横线勾出贝字的由来。

2、精读细读,用波浪线勾画出贝的作用及特点。

3、讲一讲贝的故事。

四、拓展延伸。

1、根据“贝”的故事,说说你还知道哪些字的由来。

2、猜一猜:我还知道哪些字与什么有关。

如:

(1)铜镜与什么有关?

(2)珠宝与什么有关?

五、作业。

将“贝”的故事讲给家人听。

关于本教案的常见问题

Q：3 “贝”的故事ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 “贝”的故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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