年、月、日教学设计

《认识年、月、日》教学设计

简阳市实验小学严芹

一、教学内容

西师版小学数学三年级上册《年、月、日》

二、教学目标

1、引导学生认识时间单位:年、月、日,知道大月、小月的知识,能记住各月的天数,并能判断大、小月。

2、知道平年、闰年的基本含义,掌握平年、闰年的判断方法并能解决一些生活问题。

3、渗透珍惜时间的好习惯。

三、教学重点难点

重点:帮助学生认识时间单位年、月、日,知道大月,小月。

难点:判断不同的年份是否是闰年。

四、教具学具

多媒体课件不同年份的年历卡。

五、教学过程:

(一)创设情境

师:同学们,今天这么多老师来听我们的课,你们感觉怎么样?生:(谈感受)

师:老师今天也很高兴,让我们把现在这个时间记录下来。

(板书:2017年10月18日11时20分19秒)

师:请同学们看一看老师记下的这个时间,哪些是我们已经学习的时

间单位?

生:时、分、秒。

师:今天我们继续来学习时间单位,它们是年、月、日。

(板书:擦掉刚才记录下时刻多余的部分,只留下年、月、日)学生齐读课题1遍

(二)探究新知

认识大、小月:

1、出示2017年的年历(课件)。

师:同学们请看,老师带来了哪一年的年历呢?(2017年)

师:你们带的是哪一年的年历。

师:看来同学们带的年历都不一样,现在老师给大家一个小任务,请看任务要求:

①观察自己手中的年历,完成导学单上的填空。

②完成填空后,四人小组讨论交流,说一说你发现了哪些共同点和不同点。

2、汇报:

①一年有几个月?

②每个月的天数都一样吗?

(1)认识大月、小月。

师:通过同学们认真仔细地观察,我们已经知道了不管哪一年,1、3、5、7、8、10、12这7个月都是31天,4、6、9、11这4个月都是30天,它们的天数不会发生变化,我们把每月天数是31天的这几个

月叫做大月,把每月天数是30天的这几个月叫做小月。

(板书:大月、小月)

师:年份不同了,哪个月的天数有变化呢?

生:(2月)

师:所以,2月是一个特殊的月份。

(板书:特殊)

3、记住大月、小月。

师:通过上面的学习,我们已经知道了一年有12个月,其中有7个大月、4个小月和1个特殊月,那怎样记住这些月份的天数呢?

课本第66页介绍了一种左拳记忆法,应该怎样记呢?

(指名学生上台记)

(1)学生根据课本第66页的图自学左拳记忆法。

(2)出示左拳图。

(3)讲请相应部位所表示每个月的天数。(说明凸起的地方每月是1天,凹下的地方每月是30天,2月除外)

(4)根据投影的拳头,全体一起记忆。

(5)小组指着自己的左拳再次记忆。

师:介绍儿歌记忆法

一三五七八十腊(12月),

三十一天永不差;

四六九冬(11月)三十天,

只有二月有变化。

认识平年、闰年:

师:2月是一个特殊的月份,老师把2005年—2017年的2月天数做了一个统计,请看(课件出示)。请同学们有序观察,从这个表中你有什么发现?

师:我们把2月有29天的那一年叫做闰年,把2月有28天的叫做平年。

师:请同学们再次观察这个表,你还能有什么发现?

(发现每三个平年就有一个闰年)

师:那2016年的下一个闰年是哪一年呢?(2020年)

师:如果我们不知道2月的天数,还能不能判断这一年是什么年呢?

2008,2012,2016这些年份是4的倍数,它们都是闰年。而2005,2006等其他的年份不是4的倍数,它们是平年。也就是说:如果年份是4的倍数,那就是闰年。不是4的倍数,那就是平年。师:那是不是所有是4的倍数的年份都是闰年呢?(课件出示)引入数学文化

年份是整百年的,必须是400的倍数才是闰年。

1900年、1600年都是整百年

1900不是4的倍数,是平年,2月有28天,全年365天。

1600是4的倍数,是闰年,2月有29天,全年366天。

(三)巩固练习

1、填一填。(课件出示)

(1)、2000年是()年。

(2)、2004年是()年。

(3)、1996年是闰年,前一个闰年是()年。

(4)、2016年是()年,后一个闰年是()。

2、比一比。

(1)一年有()个月。

(2)31天的月份有()。

(3)2016年是闰年,它的2月有()天。

(4)1997年的2月有28天,它是()年。

(5)2008年的2月有29天,是()年,它的后一个闰年是()年。

(6)如果每天坚持记2个成语,今年1月份你能记住()个成语,

2月份能记住()个成语。

3、小马虎日记

今天我去姑妈家,姑妈出差了,要 11月31日才回来,姑妈不在家,我要照顾我的小妹,她是2007年2月29日出生,今年已经10岁了。今天是10月30日,明天就是11月1日了,正好是我的生日,我可以和小妹妹好好庆祝一下了!

(四)课外拓展

年、月、日的形成。

(五)板书设计

认识年、月、日

一年大月(31天):1、3、5、7、8、10、12月(12个月)小月(30天): 4、6、9、11月

2月)天闰年全年366天天平年全年365天